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- 2020-09-19 发布于河北
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《丰碑》教学设计
长铺中心小学 张丽华
[教材简介 ] 过程方法目标：以学定教，顺学
这篇精读课文以将军感情的发展 而导，根据学生阅读体验和反馈信息，
为线索，叙述了在风雪交加的行军途 随时调整板块顺序，通过创设情境、
中，一位红军的军需处长因衣服过于 朗读、表达等方式来培养和提高学生
单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了 的语言感悟能力、朗读能力和评价能
这位军需处长毫不利己、专门利人的 力。
高贵品质。 情感态度价值观目标：体会课文
[设计理念 ] 所表达的深刻的思想感情，从军需处
叶澜教授指出： “要从生命的高 长的崇
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