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《画家和牧童》案例 语文课题组 高 芳 【学习目标】 １、会认出１３个生字，会写出１２个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品 质。 ３、懂得要敢干挑战权威，也要谦虚谨慎。 【教学重难点】 １、学会本课生字、 新词，通过朗读体会画家和牧童的优秀品质。 ２、理解课文内容，懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 【教学时间】两课时。 【教学过程】 第一课时 一、比较发现，导入新课 （教师边板书： “画家”二字写得大一些，“牧童”二字写得小 一些） 师：你发现了什么？能猜猜这是怎么回事吗？ 生：老师把“画家”写的大，“牧童”写的小，我猜是因为牧童 年龄小，画家年龄大。 生：我觉得是画家本领大，会画画，牧童只是会放牛，所以就写 的小。 1 师：一个人人敬佩的大画家，（师板书：“和”）和一个小小年 纪的牧童之间会发生怎样