同类项合并同类项.pdfVIP

2.2 整式的加减（ 1）—同类项、合并同类项 【学习目标】 1．理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。 2. 理解合并同类项的概念，领会合并同类项法则。 3 ．理解多项式的升 (降)幂排列的概念，会进行多项式的升 (降 )幂排列。 【学习重难点】 重点：理解同类项的概念；领会合并同类项法则。 难点：根据同类项的概念在多项式中找同类项。 【学习过程】 一、创设问题情境： 1、⑴、 5 个人 +8 个人 = ⑵、 5 只羊 +8 只羊 = ⑶、 5 个人 +8 只羊 = 2、观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归为一类。 2 2 2 2 3 xy 2 2 5 2 8x y ， － mn ， 5a， －x y ， 7mn ， 8 ， 9a， － 3 ， 0 ， 0.4mn ， 9 ，2xy . 观察归为一类的式子，思考它们有什么共同的特征 ?说出各自的分类标准。 和 ， 和 ， 和 ， 和 分 别是同一类。 因为： 。 二、自主学习与合作探究： （一）自学提纲： 请同学们围绕着 “什么叫做同类项？什么叫做合并同类项？合并同类项法则是什么？ 多项式的升 (降)幂排列？”这些问题，自学课文第 62 页开始到 64 页“例题 1”为止。并把 课文中的空填好。 （二）、自学检测： 1、判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“√” ，错误的打“×” 。 (1)3x 与 3mx 是同类项。 ( ) (2)2ab 与－ 5ab 是同类项。 ( ) 2 1 2 是同类项。 ( ) (4)5 ab2 与－ 2ab2 (3)3x y 与－ 3 yx c 是同类项。 ( ) (5)23 与 32 是同类项。 ( ) 2、计算： （1）12x－20x （2 ）x ＋7x －5x （3 ）－5a＋ 0.3a－2.7a （4 ）－ 6ab ＋ba ＋8ab 3、（1）x 的 2.5 倍与 x 的 4 倍的和是多少？ （2 ）x 的 3 倍比 x 的一半大多少？ （三）、知识点归纳： 3 2 2 、0 1.我们常常把具有相同特征的事物归为一类。 8x y 与－ x y 可以归为一类，还有 8 与 5 也可以归为一类。 8x2 2 9 y 与－ x y 只有系数不同，各自所含的字母都是 x 、y ，并且 x 的指 数都是 2 ，y 的指数都是 1； y 的指数都是 2。 像这样， 叫做同