信息的压缩教案.pdfVIP

1.2.3 信息的压缩 教学目标： 1. 知识与技能： （1） 巩固对信息编码的认识，理解信息压缩的必要性 （2 ） 了解信息压缩的方法和压缩标准 （3 ） 了解不同格式压缩效率的差别 2. 过程与方法：通过对不同格式文件的压缩实践，培养学生探究、分析及归纳问题的能力； 3. 情感与价值观：认真完成实践体验，培养先动手后观查实践精神；善于对待他人的意见和实验结果，培养客 观、谨慎的科学精神； 教学重点和难点： 1.重点： （1）了解信息压缩的必要性 （2 ）了解常用的压缩软件，学会计算压缩比 2.难点： （1）分析不同压缩比的原因 教师活动 教学内容 学生活动 设计意图 教师提问 上节课我们学了信息的编码， 为什么要对信 学生回答： 回顾与复习 息编码呢？ 因为信息必须转为二进制编 码才能为计算机所处理， 这就 是信息编码的含义； 教师提问 同学们在初中时学过网页制作吧， 谁知道网 学生回答： 页中常用的图像是什么格式？这些图像文 Jpg,gif 等；这些文件大小一 件大小如何？ 般在几个 KB，或几十个 KB； 通过层层设问， 教师提问 为什么要用这些格式呢？ 教师预期： 因为这些格式是经 联系学生已有知识， 过压缩的， 占用空间少， 便于 引出此课主题； 传输 教师评价 同学们回答得很好， 看来大家对压缩这个概 念有基本的了解了； 教师 PPT： 为了更少地占用存储空间和更快捷的传输 学生笔记 信息，通常要对信息进行压缩； 教师引导： 下面，请同学们阅读“ 1.2.3 信息的压缩” 学生阅读，并回答上述问题； 这一节，并回答以下问题： 培养学生自主学习的 1. 信息为什么可以压缩？ 能力，并带着问题阅 2. 常用压缩方式有几种？有何区别？ 读，提高学习的效率。 教师 PPT： 因为声音、 图像等各种媒体文件中往往包含 大量的冗余信息， 因此我们可以对其进行压 缩；压缩方式分为无损压缩和有损压缩两 种； 接下来， 我们看看下述二个案例， 说明这二 种压缩方式： 教师 PPT： 教师预期： 无损压缩， 因为通 过此种压缩能完全还原为原 来的数据； 这是一幅苹果图像将其放大后的像素图， 以 通过二个实验对比， 第五行颜色排列为例： 我们将其描述为： 白 加深学生对新知识的 白白白绿绿绿白白白白绿绿绿白白； 经过某 理解，对两种不同的 种压缩后，第五行排列描述为： “四白三绿