一年级音乐上册《劳动最光荣》教案一 人音版.pdfVIP

《劳动最光荣》 教学内容： 1. 发声练习 2.欣赏歌曲《劳动最光荣》 教学目标： 1. 感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声 音来演 唱 2. 通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生 活的思想感情 教学重难点： 1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与 意境 。 2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育 教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。 教学过程： 1.跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。 2. 导入： 师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？ 〈生〉为什么？〈生〉 师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？ 3. 发声练习 ①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉 师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的 ②〈练习前4小节，请4—5位学生来表演，强调脚步是轻快的声 音也应是自然而富有弹性〉 师： 看见那么多的鱼，你会怎样 表现？ ③ 〈练习5—9小节，请4—5位学生来表演，突出“唷”字的唱法， 强调看见很多鱼吃惊的表现〉 师：看看哪只小猫钓的鱼最多 了？ ④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉 4. 欣赏歌曲 师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！ ①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉 师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？〈生〉 ② 〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉 师：它们当中谁是不勤劳的？〈生〉 如果是你，你最想做它 们当中哪种小动物呢？为什么？〈生〉 ③〈将相应的小动物标志分给学生〉 师：听听它们是怎么劳动的？ ④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉 ⑤〈提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演〉 师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？ ⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次，分别用自己的动作跟着音 乐一起律动〉 师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？〈生〉 师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？ 5. 课堂小结 师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友 们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是 最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱 劳动的人！你们能做到吗？〈生〉师：今天的收获还真不少，钓 了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！ 〈播放《劳动最光荣》4次，律动出教室〉