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初高衔接语文阅读与作文训练（三） A、阅读 【阅读技巧】 一、记叙文阅读答题技巧二： 12． 写作手法及作用？ （1 ） 拟人手法 赋予事物以人的性格、 思想、 感情和动作， 使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （2 ） 比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （3 ） 夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4 ） 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了 ,, 的情感，增强了文章的表现力。 （5 ） 对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 （6 ） 衬托（侧面烘托）手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物， 突出主要的人或事物的特点、 性格、 思想、 感情等。 （7 ） 讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批 判性，使语言辛辣幽默。 （8 ） 欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意 料的感人效果。 （9 ） 前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。 13． 修辞方法及作用 （1 ） 比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （2 ） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形 象生动的效果。 （3 ） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4 ） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。 （5 ） 对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 （6 ） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 （7 ） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8 ） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 注：必须结合相关语句分析。 14． 具体词语的含义与作用？ 方法 :联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 答：“××”一词原指 ,, ，这里指 ,, ，起到了 ,, 的作用。 15． 句子含义？ 抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。 16． 句子在结构上的作用？ （1 ） 承接上文 （2 ） 开启下文（引出下文） （3 ） 承上启下（过渡） （4 ） 为后文作铺垫 17． 表达方式？ 记叙、议论、抒情、描写、说明 18． 记叙文中议论的作用？ 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作 用。 19． 记叙文中抒情的作用？ 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 20 ．描写的种类及作用？ 种类： （1 ）肖像描写（ 2 ）外貌描写（ 3 ）神态描写（ 4 ）动作描写 （5 ）语言（对话）描写（ 7）心理描写（ 8）景物描写 （9 ）场景描写（ 10）环境描写（ 11）细节描写 作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。 21.散文特点 ? 形散而神不散。 22 ．散文种类？ （1 ）叙事散文（ 2 ）抒情散文 23.小说种类？ 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 24 ．小说三要素？ 人物、环境、情节 25 ．环境的种类及作用？ （1 ）自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空