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- 2020-09-19 发布于河北
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《画风》教学设计
语文课题组 胡明兰
一、教学目标： 三、教学对象分析：
1、知识与技能： 二年级的学生逻辑思维较差，对
（1）认读 7 个生字，会写 12 个 课文的感知要通过朗读来理解，但学
生字。 生对大自然的感受已经有了许多积
（2 ）理解重点词句， 正确、流利、 累。教学本课时要引导学生多朗读，
有感情地朗读课文。 而且孩子们天生爱说、爱画，所以要
2、过程与方法： 让学生通过查一查、画一画、议一议，
（1）通过自由阅读大致了解课文 充分调动学生的积极性。
内容。 四、
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