护士临床思维能力.docxVIP

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___________________________________________________________________________________________________ 护士临床思维能力 一:病史摘要: 患者王**,男,19 岁,未婚,以“突发意识不清伴四肢痉挛 30 分钟”为主诉,收治 入院。当时触体表温度高,皮肤干燥,意识不清。发病前,室外温度 39℃,该患 者正在操场上进行行军操练 5000 米负重跑,当跑至 4000 米左右,突然呕吐,晕 倒,送入医务室观察,无缓解,立即送我院就诊。入院后,患者出现烦躁不安,精 神萎靡,呼吸急促,呈张口样呼吸,无尿,予急查血生化,血气,高浓度吸氧(10-12L/ 分),补液,降温等对症处理后为求进一步治疗收入我科。入科后予一级护理,告 病重,心电监护,吸氧,暂禁食,并与消炎,扩容,护脑,镇静,降温等对症治疗。 二:体格检查: T:42℃,P:130 次/分;R:30 次/分;BP:87/47mmhg,Spo2:90%。发育正常, 营养良好,神智模糊,双侧瞳孔等大等圆,对光反射正常。双肺呼吸音粗,少量湿 罗音,腹软,肠鸣音活跃,四肢肌张力增高,生理反射存在,病理反射未引出。 三:病情判断: 1:初步评估该病人存在什么疾病?有何依据? 根据进一步收集的材料结合患者的临床表现进行分析,病人存在以下情况: (1) 热射病:依据该患者发病时处在室外温度达到 39℃的情况下,在负重跑, 持续高温使散热受阻,体内蓄热,体温调节机制紊乱。患者体温达42℃, 并出现意识丧失和肌肉痉挛。若不及时抢救会出现循环,呼吸衰竭而死亡; (2) 急性肾功能不全:依据患者发病期间无尿,生化检查,血钾升高( K: 精品资料 ___________________________________________________________________________________________________ 6.5mmol/L)血肌酐 456μmol/L,可以初步判定: (3) 代谢性酸中毒:根据患者出现烦躁不安,精神萎靡,呼吸急促,呈张口样 呼吸,BP:87/47mmhg 可初步诊断; 2:如何对该病人进行病情评估? (1) 量表评分:①BI 评分(病人护理分级表):通过量表判断患者的生活自理 能力,以判断患者身体各机能的损害程度; ②改良早期预警评分(EWS):通过患者的收缩压,心率,呼吸, 体温和意识的变化,提前判断患者病情变化,可分为轻(0-4 分),中(5-8 分),重(≧9 分)三个等级,根据不同等级的 评分迅速判断患者的病情变化提高抢救成功率; (2) 临床表现: 通过患者生命体征的变化和病人的表述迅速判断患者的病情变 化,及时与医生沟通,以免延误病情; (3) 实验室及其他检查:通过血液,尿液,唾液的检查以及 CT, MRI, B-超 等先进设备的检查结果相结合,迅速判断患者的病情; 3:目前患者主要存在哪些护理问题? 现存问题: ⑴ 体温过高 与中暑高热有关 ⑵ 有体液不足的危险 与脱水与中暑衰竭引起血容量不足有关 ⑶ 急性意识丧失 ⑷ 水电解质紊乱 与中暑引起头部温度过高有关 与病情脱水有关 潜在问题: 精品资料 ___________________________________________________________________________________________________ ⑴ 休克 与血容量不足有关 ⑵ 肺部感染 与卧床,咳痰无力有关 4:护理措施有哪些? (1) 物理降温①:放置空调房间,可同时使用电风扇吹风;②:冷水浴或冰浴, 在腋下或腹股沟等大血管分布区覆盖湿毛巾、冰袋或用酒精擦身;③:使用冰毯。 (2)药物降温①:氯丙嗪加入4℃的糖盐水内静滴;②:地塞米松静推;③:人 工冬眠(氯丙嗪加哌替啶加异丙嗪)。 (3)纠正水电解质紊乱①:应按病情给予生理盐水或 5%的葡萄糖生理盐水 1000~2000ml; ②:适量补充维生素;③:对热射病患者应适当补充钙、钾,适 当使用镇静剂。如:苯巴比妥、安定针肌肉注射或10%的水合氯醛灌肠;④:适 当使用升压药 (4)系统监测①:呼吸系统:及时清除口腔及呼吸道分泌物保持呼吸道通畅, 给予吸氧,并严密观察患者的呼吸频率、节律及是否有口唇指甲发绀氧饱和下降 的缺氧现象。呼吸困难者必要时可给予呼吸机辅助通气,定时行血气分析,并给 句结果调整呼吸机参数,加强气道管理,注意应用叩背等物理疗法促进排痰,及 时清除口、鼻及气道分泌物,同时病人由于高热体液丢失,呼吸道干燥,应注意 气道湿化,防止痰痂形成,保证通气效果,预防肺部感染。②:循环系统:行床 旁心电监护,严密监测病人心率及心率、呼吸、血

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