学习贯彻《义务教育学校管理标准》实施措施精品资料.pdfVIP

学习贯彻《义务教育学校管理标准》落实措施 东平县州城街道第二中学 为全面落实十九大精神，适应教育改革发展的新形势和新任务， 全面贯彻教育方针，完善义务教育治理体系，深入实施素质教育， 促进教育公平，推动学校依法办学、科学管理，国家出台了《义务 教育学校管理标准》。 学校管理水平直接关系到学校的办学质量。学校管理标准既应考 虑办学条件的改善，更要强调学校内涵的提升。本标准针对学校的 教育教学和管理工作提出具体要求，也是对学校和校长进行考评的 重要依据。 我们认为《标准》内容涉及到了课改以来学校教育教学管理工 作方面出现的新情况、新问题，综合了已有的教育法规文件的精 神，涵盖了学校管理工作的全部，适应现代教育改革的发展与需 要，目标性强，可操作性强。当前如何在学校贯彻落实好《标准》 中的要求是每位教育工作者都应该认真思考的问题。现就我校学习 贯彻《标准》的情况作如下汇报。 一、学习宣传，营造氛围 为整体推进学校常规管理的规范化、制度化和科学化，全面提 高学校教育教学质量和办学效益，按照要求，我校开展了对于《标 准》的学习教育活动。 我校采取了集中学习和自学相结合的方式，并在学习的基础上 组织全校教师开展了大讨论。首先，学校利用业务学习时间，由张 振旺校长对《义务教育学校管理标准（试行）》进行了全文解读， 让每位教师了解《标准》中的六项管理职责、 22 项管理任务、 92 条 管理要求的内容，明确学校管理标准化是实现学校管理规范化的起 码要求。然后，由各学年组教师开展自学，围绕 “义务教育学校管理 标准有哪些要求 ”， “对照义务教育学校管理标准我们该怎么做 ”等方 面问题开展讨论活动，并要求教师们根据所学和讨论的结果写一下 心得体会。通过以上活动的开展，进一步提高了全体教师对《标 准》的认识，增强了学校管理规范化意识和责任意识，提高了教师 自我约束力，为办人民满意的学校奠定了基础。同时，我校充分利 用学校校报、板报等宣传阵地，广泛宣传《标准》的指导思想、目 标要求、工作步骤及重大意义，提高广大教师参与活动的积极性和 主动性，营造加快学校发展的良好环境。 二、健全组织，分工落实 在学校校长参加了教育局组织的关于《义务教育学校管理标 准》学习贯彻的工作会议后，回到学校，领导就召开了中层以上领 导班子会议，传达了文件精神和会议精神。班子成员统一了思想， 清楚地认识到此项工作对学校提高整体办学质量，促进义务教育均 衡发展，全面推进素质教育，办人民满意的教育有着极其重要的意 义。为此，学校成立了标准化建设工作领导小组，校长任组长，小 组成员进行了责任分工，各部门明确了工作职责，校长要求各部门 按照标准化建设项目、内容及要求，逐条、逐项地进行自查，针对 各自工作的薄弱环节制定相关的改进措施。同时各部门也要通力合 作，密切配合，形成合力，以保证能够全面顺利地完成学校标准化 建设工作。 三、因地制宜，贯彻落实 《标准》内容全面、细致，适用于全国义务教育阶段的学校， 鉴于学校的实际情况，在贯彻落实《标准》时，根据《标准》的基 本内容，总结过去在哪些方面做的较好，哪些方面在现行条件下可 以落实，哪些方面经过努力、创造条件可以实施，哪些方面在目前 不具备条件下还不能做到的，制定切合本校实际的落实《标准》的 计划。经调研讨论梳理总结，老师们认为以下几方面问题需要改进 和完善： 一、平等对待学生方面，由于物质条件所限现还不能为有特殊 学习需要的学生建立资源教室，并配备专兼职教师。如条件允许， 以后会创造条件进行尝试。 二、促进学生发展方面，虽然德育教育的形式、活动比较丰 富，但更多的还局限在校内，与社会实践和公益活动的联系还有待 加强。 三、教师专业发展方面，学校能够为教师创造条件争取外出培 训机会，但覆盖范围有限，在引进优质培训资源，定期开展专题培 训，促进教研与培训有机结合上做得还不够。 四、提升教育教学质量方面，能根据情况定期开展教学质量分 析，教育教学的质量有所提高，但在研究学生的学习兴趣、动机和 个别化学习需要上教师研究得不深，采取的措施方法比较单一。 五、营造和谐安全环境方面，在培养学生法律