人教版四年级下册英语第六单元教案完整版电子教案.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 第六单元教学计划 一、单元教学内容 本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作简略评价， 同时简单描述衣物的大小、颜色款式。这些内容都和平时的购物息息 相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际， 并引导学生联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、 大小等学生已经学过。这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和 第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来，教 师在教学中可以从学生已学过的知识入手，在复习的过程中引入本单 元的新知识， 使学生能把学过的语言结合起来进行运用。 在教学 Can I help you? 等购物交际句型时，教师可创设交际情境，在交际活动中融 入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。教师应当设计多种交际活 动，让孩子在交际的过程中，真正掌握语言。 二、单元教学目标 （一）知识与技能 1 ．掌握 A 、B 部分 Read and write 的单词和句子。 2 ．听、说、认读 A 、B 部分 Let ’s learn 和 Let ’s talk 中的单词和 句子。 3 ．理解 Let ’s do 、Let ’s chant 等部分的内容。 （二）过程与方法 1. 引导学生通过图片或实物展示等方式，掌握本单元的教学内容， 并能在实际情境中运用。 2. 充分运用英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学 生语言感染的机会。开展各种活动，鼓励学生交际。 （三）情感态度价值观目标 强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双 向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 三、单元教学重点 单元教学重点：学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和 款式。 四、单元教学难点 A 、B 部分的 Let ’s talk 和 B 部分的 Let ’s learn 。可以采用情境教学 和实物教学相结合的方式突破难点，有条件的可以制作多媒体课件辅 助教学。 五、单元教学准备 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 （一）教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本 单元的单词卡。 （二）准备一些衣服的照片或图片。 （三）教师准备录音机及录音带。 四、教学方法 先学后教，当堂达标。 五、教学方法指导 在教学过程中，从学生的学习兴趣、认知水平、生活经验出发， 倡导体验、时间、参与和交流的学习方式，形成自主学习的能力。 第 一 课 时 教学内容： Part A Let ’s learn complete and say 教学目标： （一）能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。 （二）能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交 际能力。 教学重点： 学习四个名词 sunglasses, gloves, umbrella, scarf 。 教学难点： 指导学生如何用英文去购物，掌握英语中的生活常用 语。 教具准备： PPT 课件、录音机、 flash 动画。 学具准备： 单词卡片。 教学过程： （一）Warm-up 1.学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上 节课所学习的内容，为后面的学习做好准备。 2.Guessing game ：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物 袋中，让学生猜一猜里面有什么， 学生猜对后， 取出并描述一下大小、 价钱等。 （二）Presentation 1 ．教师出示大挂图， 让孩子结合图说一说 What can you se