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六年级下册手指教案设计以及原文教材简析教学目标概括课文主要内容了解五根手指的各自特点了解作者描写手指的方法重点难点清楚了解五指各自的特点作者运用什么表达方法表现这些特点的领悟课文中蕴含的道理教学过程一联系实际引入新课谈话同学们我们人人都有一双手手上长着十个手指伸出两只手时时看到常常用到可你去仔细想过他们吗是不是对他们的存在感到司空见惯熟视无睹如果我们仔细观察认真思考这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示比如我每个人手上的五根手指今天我们一起学习第课手指简介作者丰子恺出示课件二初读课文感知内容过
六年级下册《手指》教案设计以及原文
【教材简析】
【教学目标】
2.概括课文主要内容，了解五根手指的各自特点，了解作者描写手指的方法。
【重点难点】
清楚了解五指各自的特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。领悟课文中蕴含的道理。
【教学过程】
一、联系实际，引入新课。
2、谈话：同学们，我们人人都有一双手，手上长着十个手指(伸出两只手)，时时看到，常常用到。可你去仔细想过他们吗?是不是对他们的存在感到司空见惯、熟视无睹?如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示。比如我每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课《手指》。
3.简
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