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《小学数学专题研究》论述题 1、数学学科的特点有哪些？ 答：数学学科的特点： 1. 高度的抽象性。 首先数学的抽象撇开对象的具体内容，仅仅保留空 间形式或数量关系， 这些形式与关系， 已是一种形式化得思想材料， 或者就像现代数学家所 说的一种抽象结构。 其次，数学的抽象是逐步发展的，超过了自然科学中的一般抽象， 从直 接概括现实对象属性的抽象到空间、一般系统、算法等高水平的抽象，都是从简单到复杂， 从具体到抽象这样不断深化的过。 2. 严密的逻辑性 . 由于数学的高度抽象性 , 数学家证明定理 只能用推理呵和计算 , 而且在推理论证的过程中 , 必须严格遵守逻辑规则才能保证由已知推 出的结论具有正确性 . 悖论： 英国数学家罗素提出一个悖论， 指出作为数学基础的集合论本 身就存在着矛盾。“理发师”悖论。 3. 应用的广泛性。数学进行了科学的抽象 , 才更深刻 正确完整的反应现实世界 . 在 21 世纪的信息社会中 , 各门学科数学化已成为科学研究和发展 的主要特点之一 , 数学已成了人们认识世界、改造世界所必不可少的一种重要工具 . 2、怎样理解现行小学数学课程目标？ 答： 1. 理解和掌握最基础的数学知识。小学数学基础知识的范围包括 : 算术知识、代数初步 知识、 几何初步知识、 计量初步知识、 统计初步知识。 小学数学基础知识的内容包括： 概念、 性质、法则、公式、方法。 2 、培养初步的数学能力。除培养学生的观察力、记忆力、思考 力、想象力、实际操作等一般能力外，还要培养①计算能力： 小学阶段计算能力的具体内涵 就是 : 正确（对）迅速（快）合理灵活（巧） ②初步的数学思维能力：逻辑思维能力是一种 确定的、前后一贯的（不相矛盾的） 、有条有理的（循序渐进） 、有根有据的（理由充分）的 思维。 逻辑思维的过程中主要采用比较、分析、综合、抽象、概括等思维方法。其中分析 和综合是最基本的方法， 判断和推理是最基本的形式。 比较：是借以认出对象和现象异同 的一种逻辑方法，它是认识的基础。 抽象概括：抽象就是抽取事物的本质属性，使它与其他 属性分开； 概括就是将同类事物的相同属性结合起来。 分析综合： 分析是把一个对象和现 象分散成若干部分和若干属性的思维方法（执果索因） ，综合是把一个对象或现象的各个部 分结合为一个整体的思维方法（由因导果） 。判断推理：判断（数学上叫命题）是对某个事 物的性质、现象作出肯定或否定的论断，数学中的法则、定理、结论、性质都是判断。判断 可分为主概念（反映研究对象） 、谓概念（反映对象的属性和属性间的关系）和联系词（表 示主概念和谓概念之间的关系） 三部分。 由一个或几个已知的判断推出一个新的判断的思维 形式叫推理。已知判断叫前提， 推出的新判断叫结论。推理有归纳 （由个别到一般的推理） ， 演绎（由一般到个别的推理） ，类比（由个别到个别的推理） 。③ 初步的空间观念 . 指物体的 形状、 大小、物体与物体之间的方向、距离及其位置关系保留在人脑中的表象。④解决实际 问题的能力 。初步数学思维能力培养（是核心）解决实际问题的能力是（最终目的） 。 3. 培养良好的思想品德。三者关系：在整个教学过程中三者是紧密联系、 相辅相成、 统一实现 的。其中数学知识的掌