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巧用地图和资料 ,突破教学难点
巧用地图和资料， 突破教学难点 今天我从学习视频中我看到了
济宁市赵老师在讲授长江水文特征及对社会经济发展的影响 的教
学， 她先用了归纳的方法总结出长江的水文特征：
水量大、 无结冰期、 落差大、 流速快、 汛期长、 无结冰期
等， 之后， 有分析了分析这些水文特征对水能、 航运及洪水的影
响， 整个教学过程循循善诱， 很好的完成了教学目标。
借鉴赵老师的教学方法我设计了在讲授这一教学目标时的教学
片断。
教师利用地图让学生总结长江上、 中、 下游河段的特征 [ 活
动] 将学生划分为三组， 分别成立长江上、 中、 下游考察队对长
江上、 中、 下游进行考察 任务一：
长江上、 中、 下游分别流经哪些地形区？ （回答略） 任务
二：
长江上、 中、 下游分别有哪些主要支流？ [ 教师强调 ] 长江
流域大小支流共计３ ６ ０ ０ 多条， 长江水系好像一棵枝叶繁茂
的参天大树， 干支交错， 枝枝相连， 布满整个流域， 形成了中国
最庞大的水系网。
（设计意图：
为学习长江洪灾频繁原因， 打下基础） 任务三：
多媒体呈现三组景观图， 判断分别属于哪一河段的景观？
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[ 教师引导 ] 联系前面所学的知识， 分析长江上、 中、 下游河段的
突出特征：
上游：
多峡谷、 水流急， 落差大， 水能丰富 中游：
多曲流， 河道蜿蜒 下游：
水流平稳， 江阔水深 （设计意图：
归纳时突出各河段最典型的特征即可， 避免面面俱到，淡化重
心。
目 的是便于学生对后面水能宝库黄金水道洪灾频繁原因分析
更明了） [ 过渡 ] 长江各河段各有特点， 我们应该如何扬长避短，
发挥它的优势对长江进行合理的开发利用呢？ [ 教师讲解 ] 我国正
在兴建的世界瞩目的长江三峡水利枢纽工程就是对母亲河长江进行
开发最好的实证， 下面请观看长江三峡工程的录像片段， 注意观察
我们是从哪几个方面开发利用我们的母亲河的？ [ 播放长江三峡工
程的录像 ] （设计意图：
长江三峡水利枢纽工程是治理开发长江的关键工程， 也是当今
世界最大的水利水电工程。
由于其巨大的防洪、 发电、 航运等综合效益和宏伟的工程规
模， 因而为世人瞩目 。
这段录像与教学内容十分帖切，深化了教学内容，对加强教学
重点
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