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人教版：小学一年级上册语文第4课《哪座房子最漂亮》教案及教学设计 【导语】《哪座房子最漂亮》是一首儿童诗。以儿童的视角写出了农村改革开放以来的新变化，通过房子的介绍，反映了人们对教育的重视，对孩子的关心。以下是整理的（人教版：小学一年级上册语文第4课《哪座房子最漂亮》教案及教学设计），希望帮助到您。 【教案】　　一、教学要求 　　1、认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字。认识2个笔画“、”和4个偏旁“广、户、、尸”。 　　2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。 　　二、教材说明 　　本课是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多，着重讲房前屋后的绿化情况。三、四两句一问一答，指出小学校的房子最漂亮。 　　这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。 　　教学的重点是学习生字词，通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情。 　　三、教学建议 　　（一）课前准备 　　1、绘制一幅和书上插图一致的挂图或投影片。 　　2、布置学生课前观察校园。 　　（二）认字、写字 　　1、认字 　　要求学生在初读课文时，边读边勾画出本课的生字，借助拼音把字音读准。然后用开火车、当小老师、找朋友（给生字找对应的音节）、摘苹果等多种游戏形式，让学生初步认记字形、读准字音。重点指导“哪、座、房、亮、青、窗、香”的读音。 　　字形教学要启发学生自己动脑，运用熟字加偏旁、去偏旁等容易记忆的方法认记字形。 　　“广”“”和“尸”是本课新学的偏旁。“”要与“宀”比较；“尸”要与“户”比较。 　　2、写字 　　本课要求会写的字笔画较少，可让学生观察田字格中的字，自己说说写这四个字时应该注意什么，教师作重点提示。在写“了”之前，先让学生认识新的笔画“”“”。强调“”写在竖中线上。写“子”时，启发学生把它和“了” 　　比较，让学生知道“子”比“了”多一横。此外要提醒学生注意“门”要先写点，“月”第一笔是竖撇。 　　（三）词句 　　教学中要充分发挥挂图或投影片的作用，帮助学生理解词句的意思。“一座房，两座房”，表示在数新房，说明新房很多。“青青的瓦，白白的墙”，是说瓦很青很青，墙很白很白。 　　这是从颜色上赞美房子非常漂亮。“宽宽的门，大大的窗”，是说门很宽很宽，窗户很大很大。这是从结构上赞美房子宽敞明亮。“三座房，四座房”是数新房的继续。“房前花果香，屋后树成行”，是说新房周围有花有树，环境优美。最后两句一问一答。“数”读第三声，意思是比较起来最突出。在农村新建的一座座新房中，小学校最漂亮。在引导学生理解句子的意思时，要使学生懂得国家和农民关心爱护小朋友，所以把小学校盖得很漂亮。 　　（四）朗读、背诵 　　这首诗押ａｎｇ韵，朗读时要读出韵律来。注意读出设问句的语调，启发学生边读边想，从而加深对课文的理解，自然地表达出赞美新房的喜悦心情。 　　在学生熟读的基础上，用引背的方法指导学生背诵。教师范读第一行，学生齐背二、三行；教师范读第四行，学生齐背五、六行；教师范读第七行，学生齐背第八行。然后，学生小声自由背、同座互背，最后指名背诵。 　　（五）实践活动 　　1、先让学生读一读课后“读读说说”中的叠词。然后比赛，看谁说的叠词多。如“弯弯的、蓝蓝的、闪闪的、红红的、长长的、方方的”等。接着教师把卡片发给学生做词语搭配找朋友游戏。如一个学生拿着卡片上讲台说：“我是‘楼房’，我的朋友在哪里？”另一个学生举着“高高的”卡片上讲台说：“你的朋友在这里。”同时把“高高的”与“楼房”搭配在一起，大家一齐读“高高的楼房”。 　　2、在学生观察校园的基础上，以“夸夸我们的学校”为题开展说话比赛。先在小组里比赛，然后每组推选出代表在全班说。 　　（六）教学时间 　　教学本课可用2—3课时。 　　四、教学设计举例 　　（一）激趣导入。 　　让学生看挂图或投影片，观察、欣赏小山村的美丽景色。讨论： 　　1、图上画了哪些房子？共有几座？ 　　2、图上还画了什么？ 　　3、哪座房子最漂亮？为什么说它最漂亮？ 　　（二）初读课文。 　　学生借助拼音轻声读课文后，检查他们自读情况（要求读得正确、流利）。 　　（三）再读课文，启发学生提出不懂的问题。 　　（四）结合重点、难点，理解词句的意思，指导朗读。 　　（五）熟读课文，要求读得有感情，并练习背诵。 　　（六）复习巩固生字词。 　　（七）练习说叠词，做词语搭配找朋友游戏。 　　（八）用田字格指导学生写字。 【教学设计】　　设计意图： 　　识字、写字是低年级的教学重点，因此，我在教学中充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力，注重交给识字方法，力求识用结合。