论幼儿教育国际化.ppt

幼儿教育的国际化 主讲人:杨达教授 四川幼儿师范高等专科学校 主要内容 一、国际化:幼儿教育发展的必然趋垫 二、幼儿教育国际化是对世界先进教育理念的吸纳 三、对我国幼儿教育匡际化发展的审视 四、幼儿教育国际化是和本土化相一致的 一、国际化:幼儿教育发展的必然趋势 随着经济全球化的发展,教育国际化日益成为教育改革 和发展的热点话题。 「《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》明确指出要提高我国 教育国际化水平。 幼儿教育国际化是什么? 种开放办园的方式 令一种理念、形式和方法的借鉴 ☆让儿童选择自己的节奏发展 教育多元化 AvANS “人物两相忘” 专注的自由游 戏状态可以迎来 孩子发展最快速 的时刻! 二、幼儿教育国际化是对先进教育理念的吸纳 幼儿教育国际化发展是对世界各国先进教育理念的吸纳 各国国家的幼教理念存有差异,但又有着共同的特点 尊重儿童。尊重儿童的兴趣和需要; 让孩子成为活动的主人。按孩子自己的节奏发展,不 给确定目标,给孩子自由发展空间 游戏贯穿幼儿活动的始终 具有民族性,尊重本民族的文化,并包容其它国家的 文化。 (一)美国的幼儿教育 1.强调个体,崇尚自由 美国的教育属于个人 Pumpkin FUN for 中心型,非常重视个性, 突出个人,注重个体的自 由选择 远足感受美国小学的个性教育 2.尊重儿童,肯定儿童 在美国的幼儿教育中, 大人们认为孩子应该获 得和成年人一样的平等 和尊重。 3注重儿童的独立 在美国的公共场合,你 经常可以目睹这样的场面 个孩子摔倒了,在地上哇 哇大哭,站在不远的妈妈却 并不着急,不慌不忙,她们 不会像中国的父母那样走 上前把宝贝扶起来,然后抱 着他边给他擦眼泪边哄他, 美国的父母是平静地看着 孩子自己爬起来。