词语积累和词语解释部编版高中语文必修上册.ppt

第八单元 词语积累与词语解释 单元任务 素养达成 了解成语的特点、来源 1.掌握常见成语的意义和用法.学会辨析近义成语。 2.了解成语中保留的古代汉语的特征 2.正确认识当代新词语,自觉维护汉语的纯洁性和规范 3.理解新词语的意义、用法和来源 3.积累有积做意义、符合汉语规律的当代新词语并熟练运用 4.了解汉话词义的演变規律 掌握词义演变的规律,正确理解和使用汉语词语 任务一丰富词语积累 【必备知识】 1.语素 (1)定义:最小的语音、语义结体,是最小的有意义 的语言单位。 2熟语 (1)定义:是用词固定、语义结合紧密、语音和谐, 能独立运用的词汇单位。 (2)分类 成语 冒定短语。如“循序渐进”饺 语言中经过长期使用、锤炼 是一种习用的固定的词组,既有三音 熟语惯用语节为主的固定格式,又有比较灵活的 结构和强烈的修辞色彩。如“背黑锅 “敲竹杠” 是一种短小、风趣、形象的语句。它 由前后两部分组成:前一部分起 歇后语 ”作用,像谜面 衬”作用,像谜底,十分自然贴切 如“哑巴吃黄连——有苦说不出” 3成语 (1)来源 神话故事精卫填海 故 历史故事完璧归赵 成语来源 寓言故事刻舟求剑 古书成句 百废俱兴 (2)特征 结构定性}不能随意更变或增减 〔成语特征)(意义整体性}概括、提炼而成的整体意义 增强表达效果 功能多样性月体现文化传承 4.新词语 新事物 新创造词语 新现象 新观念 新词语 旧词赋新义 外来、方言词 衍生、缩略词 【关键能力】 正确使用成语的能力 1.正确理解成语意义。 成语的意义具有整体性且都有来源和适用对象及 范围的特点。绝大部分成语需要透过字面意义去深刻 理解,如果不了解成语的来源,不知道其适用对象和范