怎样培养孩子爱父母的情感.docVIP

怎样培养孩子爱父母的情感 怎样培养孩子爱父母的情感 俗话说：“可怜天下父母心。”父母与孩子之间有着血缘关系，父母爱孩子，这是人的天性。特别是现在绝大多数家长只有一个孩子，所以父母更是把自己的爱心全部倾注在孩子身上，无微不至地关怀、体贴、照顾孩子。父母对孩子这种爱的情感是培养孩子纯洁的心灵，高尚的情操，坚强的意志以及良好的行为习惯的情感基础，也是孩子生理和心理健康成长的最基本条件。然而要使孩子健康地成长，光有父母爱孩子的情感基础还不行，还得培养孩子爱父母的情感。很难想象，一个孩子如果现在连自己的父母都不爱，将来怎么会去爱人民、爱祖国呢？所以从这种意义上说，从小培养孩子爱父母的情感，也就是培养他们爱人民、爱祖国的情感基础。那么怎样才能培养孩子具有爱父母的情感呢？ 一、父母要身体力行，为孩子树立美好的形象。 孩子年龄小，可塑性大，模仿性强。家长和孩子朝夕相处，家长的一言一行，很自然地会在孩子的心灵上留下深刻 的烙印， 以至终身难忘， 所以有人说： “孩子是家长的翻版。 ” 要孩子爱自己，家长的言行就要为孩子起“爱”的示范作用， 用自己美好的形象去感染孩子，熏陶孩子。有这样一对年轻夫妇：每当吃饭时，总把好吃的菜往爷爷、奶奶碗里夹，经 常帮老人换洗衣服，当老人生病时就端汤喂药，悉心侍候，他们不仅对自己的老人这样关心，与邻居也能和睦相处，互相关心，热情相助，邻居大婶病了，她的儿子儿媳在厂加班还未回家，他们连忙用自行车推大婶上医院看病；楼上中风在床的张大爷家来了客人，他们又主动来到张大爷家烧饭、炒菜，帮着大爷招待客人。邻居们都满口称赞他俩是孝敬老人，关心邻里的好榜样。孩子子为有这样的爸爸、妈妈感到自豪和光荣，因而觉得自己的爸爸、妈妈是可敬可爱的，从而孩子爱父母的情感得到了培养。孩子学着父母的样子，看到爸爸、妈妈下班回家就给他们拿鞋换，倒茶给他们喝。爸爸、妈妈生日时，亲自用糖果纸折成小蝴蝶作为礼物送给他们，表达自己对父母的美好祝愿。孩子这些爱父母的行为正是来自家长美好的形象的感染与熏陶，所以家长美好的形象对培养孩子爱父母的情感是十分重要的。 二、父母要事事、处处对孩子表达自己爱的情感。 家长要孩子爱自己，首先自己要爱孩子。在日常生活中要把爱的情感恰到好处地给予孩子，要以尊重、民主的态度去处理自己与孩子的关系。生活上关心、体贴孩子。学习上鼓励孩子积极向上。品德上严格要求孩子。孩子的一些健康的合理的精神需要，如买课外书、玩具、参观、游览等，家长只要在经济条件许可的情况下，尽量予以满足。并积极引导孩子，通过看课外书，玩玩具和参观、游览增长知识，开 阔视野，丰富精神生活，让孩子感受到父母对他在挈爱。对孩子的优点，应适当地进行表扬，对孩子的缺点或错误要进行具体分析，然后采用正确的方法予以矫正。如：孩子是好 心干坏事（例如：想帮妈妈洗碗不小心打破了碗） ，还是由于好奇心进行了破坏 （例如： 由于想探索玩具的秘密 , 弄坏了玩具），还是明知故犯。不同情况要不同对待， 采用不 同的教育方法。家长这样做后，孩子会感到父母是以他的快乐为快乐，以他的痛苦为痛苦，是与他休戚相关的，孩子就会自然而然的增强爱父母的情感。因此，家长绝对不能在孩子犯错后不问青红皂白，一概责骂、训斥、甚至殴打。要杜 绝伤害与子女感情的错误做法。 我们反对有些家长采用“棍棒之下出孝子”的封建式教育， 他们与孩子相处， 总是以家长为轴心，“老子说了算”。孩子不听话，打；成绩不好，打；犯了错误，打；想用一个简单的“打”来解决一切问题，采用这样简单粗暴的教育方法的结果是：孩子挨打时心中不服，萌 发了“等我长大了再算帐”的念头。慢慢地造成了孩子对家长的仇视心理，最终导致孩子和家长对着干。在如此对立的情况下，怎么可能培养出孩子爱父母的情感呢？我们万万不能采用这种错误的教育方法。 三、教育引导孩子以行动表达对父母的爱 除了让孩子具有爱父母的情感外，家长还要引导孩子以行动来表达对父母的爱。对低年级的孩子，家长可以从以下 几方面引导： （１）培养孩子对家长有礼貌。对家长有礼貌是孩子爱父母的表现，也是爱父母的起码要求。在日常生活中，家长必须严格要求孩子：平时与家长说话要用礼貌用语；家长问话要回答；早上起床要说：“爸爸、妈妈早”；上学去要与爸 爸、妈妈说“再见”；放学回家要与爸爸、妈妈说“晚安”；有事出门要得到爸爸、妈妈同意；事后回家要告诉爸爸、妈妈自 己回来了；当爸爸、妈妈工作、学习、休息时不去打扰。家长以此严格训练孩子，培养孩子对父母的礼貌行为。 （２）引导孩子分担家务劳动。家务劳动是保证家庭正常生活的必要劳动，家庭的每个成员承担一定的家务劳动是一项义不容辞的责任。对孩子来说也不例外。让孩子参加力所能及的家务劳动不仅能培养孩子爱劳动的习惯，也能增减 孩子爱父母的情感， 如：爸爸烧菜没佐料， 可以让孩子去买；