人教版go for it七年级英语上册 Starter Unit 2 Period One 教案.pdfVIP

Starter Unit 2 What’s this in English? Period One(1a-1c) 教学目标： 1.复习巩固字母Aa--Hh 2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答 3.学习key, cup, pen, map, ruler, orange, quilt, jacket 8 个词汇 4.学习辨认物体 (Identify things):What’s this in English? It’s ... . 教学重点、难点： 1.字母的正确书写和认读。 2.8 个表示物体的单词的熟练掌握。 教学过程： Step 1 Warming-up 1. Good morning/afternoon/evening! How are you? I’m fine, thanks. How are you? I’m OK. 引导学生在真实的交际中运用Starter Unit 1 中学到的日常 用语，让学 生体会学英语的乐趣和成功的快乐。 Step 2 Play a game 让学生从闪烁的画面中通过快速的思维，说出其中是什么字母。 “What’s thi ？It’s …”是本单元的重点句型。通过这个游戏，让学生在 听说中首先建立一定的感性认识，体现听说领先的原则。 Play the game like this: Teacher shows a letter quickly and asks: “What’s this?” Get the students to answer the questions like this: “I think it’s A / B. Step 3 Game Teacher shows a part of a letter and asks: “What’s this?” Get the students to answer the questions like this: “I think it’s A / B. Then show the whole of the letter to let the students check whether they’re right or wrong. 在幻灯片上通过闪现字母进行猜测，从猜谜游戏到新知识呈现，学生 在悬而未决的心理状态下学习新知识，因注意力相对集中和兴趣被有 效激活，对所学的东西印象深刻。 Step 4 Presentation 1a Look for the small letters in the picture for these big letters. Check ( √)the ones you found. 在图中找出下列大写字母的小写，在找到的字母后打√。 Step 5 Work on 1b 播放1b 录音，同学们先听。第二次播放1b 录音，同学们跟读，培养 学生学习兴趣和良好习惯。 Step 6 Work on 1c 同桌练习根据1a 练习对话，然后编写对话，老师在教室移动聆听帮 助。并鼓励学生尽可能用自己刚才得到的英语名字进行操练，不会读 的可以请教老师。当然允许他们使用自己的中文名字进行练习。关键 是要鼓励学生大胆开口，愿意说的良好习惯。 Step 7 Homework 制作从I 到 R 的卡片，并涂上颜色。 板书设计： Starter Unit 2 What’s this in English? What is this in English? It is a/an map/orange… 课后反思：