光的几种传播.pdfVIP

一、光的传播规律 光是怎样传播的？ 学生注意观看图 用学生熟知的现 用PPT 展示图片，包括 片，积极思考，大胆提 象和图片提出问题， 提出问题， 氦氖激光束、城市夜空的射 出自己的猜想：光是沿 教育学生观察生活、 作出猜想 灯、穿过森林的太阳光束等。 直线传播 服务生活。 鼓励学生对光是如何传播做 尝试根据 已有经 3’ 出猜想。 验和知识提出猜想 【演示】1：光在空气中沿 全班同学观察演 在三种不 同的介 直线传播。 示实验，讨论后得出结 质中进行实验才能得 取装有烟雾的的大塑料 论：光在空气中沿直线 出规律性的知识。 瓶，用激光笔照射，观察激 传播。 光传播路径。 【演示】2：光在液体中沿 全班同学观察演 用观察现象、思考 直线传播。 示实验，讨论后得出结 问题来帮助学生理 在清水中加入少量牛奶， 论：光在液体中沿直线 解：光是沿直线传播 再用激光笔发出的光垂直射 传播。 的，通过学生自己归 设计实验， 入水面，观察激光在液体中 纳出结论，从而证实 的传播路径。 自己的猜想是正确 验证猜想 的。 12’ 【演示】3：光在透明固体 全班同学观察演 中沿直线传播。 示实验，讨论后得出结 用激光笔发出的激光射入 论： 光在透明固体 透明的蜡，观察激光在透明 中沿直线传播。 蜡中的传播路径。 体会提出假设、设计 和进行实验、证明假 引导学生归纳演示实验结 最后所有学生能 设的探究方法。 果，判断实验结果是否证实 达成共识：光是沿直线 了自己的猜想。 传播。 光的直线传播的应用： ①激光准直 学生看书，然后举 培养学生阅读与 让学生看书上图2.1-3，介绍 手回答激光准直是怎 归纳能力 工程师应用光沿直线传播的 样得到应用的。 性质引导掘进机沿直线前 进，保证隧道方向不出偏差。 分析结论， ②射击瞄准，队伍看齐 回忆和讨论，然后 从生活的实例入 知识应用 联系学生前段时间的军训， 说出自己在军训时的 手，引导学生注意观 12’ 回忆自己如何将队列站齐。 站队列的体会。 察生活。 学生活动：将三个相同的水 瓶