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幼儿园中班个人案例分析【三篇】 导读：本文 幼儿园中班个人案例分析【三篇】 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【范例一】 第一次游戏： 这是开学初的一次区角活动， 孩子们高兴地选择了自己喜欢的区域，张思远、胡思琦来到了小书房里，看到了一块中国地图的磁性拼图，胡思琦对张思远说：“我们来拼这个拼图吧！”胡思琦说：“好的。”于是两个人拿出了拼图拼了起来。 他们两个先看了看完整的拼图， 然后再把拼图拆了拼， 可是由于他们是第一次接触中国地图， 对中国地图不了解， 于是他们怎么也拼不完整。 第二次游戏： 这次我在区域中贴了一张完整的中国地图。 这次张思远和吴琳娇来到了小书房游戏， 吴琳娇看着墙面上的中国地图说： “这个像大公鸡的地图是不是中国地图？”张思远听到了说： “是啊，你看这里还有一个中国地图的拼图。 ”于是她拿出了磁性中国地图的拼图， 于是吴琳娇开始拼起了拼图。 她从拼块中找出了一块， 看了半天想不出这是哪里的一块，但是她没有放弃，吴琳娇转身来到墙面的中国地图前，对照地图找拼块的位置， 一会她好像是找到了， 又来到了拼图前把这块拼块放到了拼图的一处，又找起了下一块拼块。 可是由于她对照的时间比较长， 在区域活动中吴琳娇没有能完成。 第三次游戏： 这次来玩中国地图拼图的时胡思琦和褚安娜。 胡思琦这次好像是 有备而来的，他拿出了拼图，先看了墙面的大中国地图，然后再拼图 中找