二年级数学期末质量分析.pdfVIP

二年级数学期末质量分析及改进措施 本次质量监控体现课程理念，注重考查学生能力，对学生一学期 的学习情况作了客观、公正的评价，为了更好的落实新课程改革要求， 全面提高学生综合素质，促进今后教学工作，现主要从以下三方面作 质量分析： 一、试卷整体分析： 1、本次试卷从整体上看，题型较为全面，考核知识面广， 有一部分内容是上学期的学习内容，题量对于二年级学生来说偏大， 尤其是选择和解决问题，题量最大。而且题型灵活多变，既重视对学 生基础知识的掌握，又注重让学生将所学的知识解决生活中的实际问 题，充分体现新课标的要求。 2、本次二年级数学试卷题型分三大部分：一口算部分（直 接写得数）二、笔算部分（列竖式计算）三、实践与综合运用部分（填 空题、判断题、看图列式图题、统计题、应用题）分别对学生的计算 能力、概念的理解能力、运用能力、解决有关数学问题能力、对基本 数量关系的分析能力、整理数据、处理数据的能力等多方面能力进行 全面考查。 二、试卷具体分析： 1、实践与综合运用题 填空题中考查了学生数图形和简单的年龄问题，由于数图形是上 学期智慧广场的题目，所以这次考到这样的内容学生做的并不是太 好，年龄问题学生的生活经验还较少，所以此题丢分也不少；选择题 是第一次有10道选择的时候，所以对于小学二年级学生的精力来说， 有些达不到，问题分析不到位，有的问的是几种填法，学生看成了能 填几；判断题第二小题 （）2 9的积一定是三位数，此题出的较好， 灵活性很高，学生错的较多；看图列式第二小题由于课本上出的线段 图和试卷中有一定的出入，学生有的没有读懂，从而导致失分；解决 问题出现了除乘和乘减两步计算的题型，非常考查孩子们的灵活性， 所以在解决问题第4小题和第7小题出错的较多。 2、 口算部分 主要考察学生的口算能力，加减乘除和估算都有所涉及，有括号 的和单位的两个题出错的较多，有的孩子忘记计算顺序，有的忘记加 单位，主要考察学生的细心程度。 3、 笔算部分 乘法的计算出错较少，就是加减法出错率较高，尤其是加减混合 运算更加考查孩子们的计算水平，所以出错率更高一些。 三、存在问题及改进的措施 1.存在的问题 （1）学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力比较差， 因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。 （2）学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将 题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。 （3）学生对于题目的灵活性还不高，由于此次试卷中有两个超 纲题，所以学生在这两个题中浪费的时间有些多，从而导致后面的题 做的较慢，或者出现时间来不及的情况，所以学生对于一些突发状况 不知如何下手。 2.改进措施 （1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩 固学生对基础知识的扎实程度。在教学中，教师要根据学生的生活经 验创设生活情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学，多采取一 些游戏式、故事式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 （2）加强计算的训练，课前3 分钟进行口算练习，家庭作业以 计算为主，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。 (3)加强后进生,学困生的辅导工作.上课多提问,对一些较容易 的问题,总是让他们先回答.下课多辅导,多表扬,少批评,作业尽量做 到当面批阅,发现问题及时指导,对他们的点滴进步给予及时鼓励,以 培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心. (4)加强对学生能力的培养,尤其是动手操作能力,认真分析问题 和解决问题能力的培养,让学生多读题、审题、分析数量关系. (5)培养学生良好的学习习惯,包括认真读题,审题,认真检查,验 算的习惯. 总之，通过试卷分析，除了查找出在教学上的一些不足，更 重要明确今后的努力方向，达到提高的目的，让自己的成绩更进一步。