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教师口语 第五章 教育口语 ——表扬语类型 主讲：张越 教育口语——表扬语类型 案例导入 教学口语：是教师用于课堂教学的工作用语。 请分析这位特级教师的表扬艺术，想想学生两次回答“嗯”有什么不同的潜台词。 （一位胆小的女生艰难地把一段课文小声地读完了。） 教师：你平时不太习惯站起来朗读是吗？ 学生：（点点低垂的头）嗯！ 教师：你今天有勇气站起来，并且把它读完了。你知道吗？这真让我高兴！ 学生：（微微抬头，看老师一眼）嗯！ 教育口语——表扬语类型 类 型 教学口语：是教师用于课堂教学的工作用语。 教育口语——表扬语类型 类 型 教学口语：是教师用于课堂教学的工作用语。 教育口语——表扬语类型 类 型 教学口语：是教师用于课堂教学的工作用语。 教育口语——表扬语类型 作 业 1.一位学生对老师说：我觉得李霞同学样样都比我强！人长得漂亮，又聪明，还会弹钢琴，老师们都喜欢她。不像我什么都不行。请你为这位老师设计一段回答她的话。 2. 班主任遇到在班长带领几个同学前往一位孤寡老人家打扫卫生。请你设计： （1）采用“随时夸奖”方式，对几位同学进行表扬。 （2）运用公正性的原则，在第二天的班会课上对他们进行当众表扬。 教育口语——表扬语类型 下节课预告 鼓动语训练 谢谢！