人教版一年级上册语文工作计划.pdf 11页

  • 0
  • 0
  • 0
  • 约9.26千字
  • 2020-09-19 发布

人教版一年级上册语文工作计划.pdf

文档工具:
    1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    高新六小一年级上册语文教学计划 一年级二班 王宁 一、指导思想 在语文教学中,贯彻国家的教育方针,面向现代化、面 向世界、面向未来; 要以马列主义和科学的教育理论为指导, 联系学生现实生活,倡导自主、合作、探究的学习方式,全 面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每 个学生的全面发展,加强语文实践,积极进行教学改革,提 高教学质量。 二、基本情况分析 一年级二班共有 48 人,其中男生 30 人,女生 18 人。 大部分学生接受过幼儿教育,但由于学生来自不同的地方, 不同的家庭,个体差异比较大。有些学生不但会读拼音,还 会写简单的汉字,口头表达能力也比较强。可有些学生不但 不会读,而且经常哭闹,不肯上学。因此,各种能力、各种 习惯的培养是非常重要的。如果教师把工作做实、做细,那 么一年级的小朋友一定可以赢在起跑线上。把学生培养成才 是最大的目标,这需要老师不断纠正、督促,至于其他学习 成绩还有待于在今后去了解。 三、教材分析 关于结构体系:内容有入学教育、识字、拼音、阅读四 大板块, 一共 8 个单元。 每个单元有较松散的主题, 不强化。 每个单元后有“语文园地” ,最后是《识字表》 《写字表》《常 用笔画名称表》以及《常用偏旁名称表》 。 (一)拼音安排 新教材先用 1 个识字单元,然后安排两个拼音单元,再 安排 5 个单元的识字和阅读 ( 其中识字 1 个单元 ) 。纵观教材, 拼音板块的安排有多种形式: 1. 先拼音后识字 ( 或诵读 ) 有 8 种 ;2. 先识字后拼音的有 2 种 ;3. 拼音识字穿插的有 4 种 ;4. 识字中学拼音的有两种,第 1 种是多数。教材先用一个单元 学习 40 个汉字,包括数字、天地、物象、人称、人体、站 坐、上下等。先识字,可能想体现几个意图:一是强化母语 文字的意识 ; 二是体现识字的传统经验——口语基础学识字 ; 三是幼小衔接,避免突然的陌生和枯燥。 (二)识字写字 《识字表》安排 300 个汉字。 《写字表》安排 100 个汉 字。但由于新教材按字频选字,入选的字有所不同。在每一 课的“识字”栏共有 50 个偏旁部首的认识,有助于学生认 识汉字的特点,书后还附了《常用笔画名称表》 ,提供了横 竖撇捺点提及复合笔画名称 22 个,对规范笔画的称谓很有 好处。 (三)文本篇数和篇幅 阅读课文 14 篇,识字文本 10 个。 (四)关于入学教育 教材的标题是《我上学了》 ,是以受教育者的视角呈现, 体现以学生为本的思想,定位准确。内容分别是: “我是中 国人” “我是小学生 ( 含《上学歌》 ) ”“我爱学语文 ( 分别是 三幅图“读书” “写字”“讲故事听故事” ,既暗示一年级上 册语文学习的三大任务:朗读、写字、口语交际,也暗示着 整个语文学习的三大任务:阅读、写作、运用 ) ,语文任务 明确。 (五)关于文本选择

    文档评论(0)

    • 内容提供方:wcs5162
    • 审核时间:2020-09-19
    • 审核编号:7145133014003000

    相似文档