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二氧化碳的实验室制取 一、教材分析 内容分析： 本内容为第六单元碳与碳的化合物的课题二，该课题主要研究实 验室中制取二氧化碳。通过探究得出给出了二氧化碳的反应原理，然 后从反应物的状态，反应条件，气体的密度与氧气比较来确定二氧化 碳的发生和收集装置。选择一套二氧化碳的制取装置，这是该课题的 重难点。通过学生的探究总结出实验室中制取气体的一般思路和方 法。 学情分析 学生对实验室里如何制取气体已经有了初步的认识。知道了实验 室常用三种方法来制取氧气（高锰酸钾加热；氯酸钾和二氧化锰混合 加热；过氧化氢溶液和二氧化锰混合）。由于反应物的状态和反应条 件不同，它们的制取装置不同。通过氧气性质的学习和收集装置的结 合，学生也有了选择收集装置的部分经验。根据学生以前掌握的知识： 二氧化碳的密度比空气大；不能燃烧也不支持燃烧；可以灭火，能溶 于水等。通过分析讨论知道能产生二氧化碳的反应原理，但却不知道 怎样选择才适合实验室制备气体及还需要考虑的因素。教师要利用学 生已有的知识对其进行引导，让其学生进行探究。得出组装制取二氧 化碳气体的实验装置，并给予展示。 二、教学目标 知识与技能 1、了解验室制取二氧化碳的反应原理。 2、选择实验室制取二氧化碳的发生装置，了解二氧化碳的收集方法。 3、了解实验室制取气体的发生装置和收集装置的基本依据。 过程与方法 1、通过探究，逐步分析出实验室制取二氧化碳的最佳药品。 2、通过二氧化碳和氧气的性质的比较，了解制取二氧化碳和氧气的 发生装置和收集装置的异同，初步确立实验室里制取气体的思路 和方法，通过探究实验确立实验室制取二氧化碳装置。 4、通过实验，培养学生观察能力和分析问题能力。 情感态度与价值观 1、通过实验、问题的讨论，培养学生求实的科学探究精神。 2、通过探究学习，从而体验探究成功乐趣，激发学生的求知欲， 形成持续不断的学习化学的兴趣。 三、教学重点 初步学会实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置的学习。注 意事项。 四、教学难点 从实验室制取氧气的设计思路和方法出发，得出二氧化碳的实验室制 法。 五、实验准备 1、仪器：锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、双孔（单孔）带直导管（弯 导管）的导 管、水槽、酒精灯、铁架台。 1、 药品：大理石（石灰石）、稀盐酸、澄清的石灰水 4、学案 六、教学过程 导入：教师展示出已准备好的装置，同学们见过这些装置吗？在 哪里？教师引导学生回忆在第二单元实验室制取氧气的反应原理、发 生装置、收集装置，并分析选择该发生装置及收集装置的依据，从而 总结出实验室制取气体装置选择的思路（固体与固体反应装置，液体 与固体反应装置的选择）。今天我们来学习实验室怎样制取二氧化碳。 1、确定反应原理 让学生回忆以前学过的哪些途径可以得到到二氧化碳？那么我 们实验室最好选用什么原料来制取二氧化碳呢？ 从而确定了反应原 理（实验室制取成二氧化碳的最佳药品——大理石和稀盐酸）； 2、确定实验装置 （1）发生装置的确定：教师出示大理石和稀盐，让学生看清它 们的状态—固态和液态，从而确定制取二氧化碳的发生装置。 （2）收集装置的确：引导学生回忆并分析二氧化碳的密度及水 溶性确定收集装置。 （3）组好装置 （4）确定检验及验满的方法 3、实验室制取氧气：（教师演示）结合电子白板在上面做实验。 4、检验及验满：（教师演示） 5、注意事项： 6、小结 布置作业： （1）下去记忆实验室制取二氧化碳和氧气的化学方程式，下节课要 听写； （2）巩固学案中的练习； （3）完成课题《讲练册》内容。 七、板书设计 二氧化碳的实验室制取 1、药品：石灰石或大理石和稀盐酸 2、反应原理：：CaCO ＋2HCl＝CaCl ＋H O＋CO ↑ 3 2 2 2 3、装置 发生装置：固液反应不加热装置 收集装置：向上排空气法 4、检验方法：将气体通入澄清的石灰