二年级下册语文教案-5、雷锋叔叔,你在哪里(第二课时) 人教(部编版).pdfVIP

5 雷锋叔叔，你在哪里 第二课时 一、课时目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，注意有问有答的特点。 2．读句子，想画面，并能根据课文内容，说一说画面。 3．通过朗读、感悟，懂得奉献爱心、乐于助人。 二、重点难点 重点 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读句子，想画面，并能根据课文内容，说一说画面。 难点 通过朗读、感悟，懂得奉献爱心、乐于助人。 三、复习导入 1．复习字词。 (1)出示生字新词。 (2)指名读，齐读。 2．谈一谈通过熟读课文，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识。(学生自 由说) 四、品读感悟 1．把你对雷锋叔叔的感情渗入到课文朗读中，用读将情感表现出来。指 名读课文，师生评价。 2．请你在课文中找一找，雷锋叔叔到底在哪里。(学生读课文，画出相 关的句子) 3．你能寻找一个合作伙伴，用问答的方式来读第1～3节吗？ (学生分组讨论、练读。) 4．分组读，比一比哪一组问得好，哪一组答得好。 5．通过朗读和学习，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识和感受？(指名 说)能通过读表达出来吗？(全班齐读) 6．读读最后一节。 出示：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 最后一句话是什么意思呢？ 学生畅谈：雷锋叔叔已经活在我们心里了；生活中处处都有活雷锋；我 们都能成为雷锋叔叔，奉献爱心应该成为我们每个人的自觉行为…… 五、想象画面 1．出示句子。 ◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔…… ◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔…… 2．小组内讨论省略号部分应补充的内容。 (教师提示：围绕雷锋做的好事来说。) 3．学生自由发言。 六、课堂总结 1．我们也去找一找身边的雷锋吧。学生说一说身边的好人好事。 2．想一想，你以后要怎么做？ 3．由各小组发出倡议，学习雷锋精神。 (1)倡议全校学生向雷锋叔叔学习，帮助有困难的人。 (2)组织互助小组，帮助班级中有困难的同学和学校中有困难的同学。 (3)倡议父母一齐加入到学校的互助小组中，为了把世界变得更美好而贡 献自己的力量。 七、梳理板书 雷锋 抱着孩子 奉献 小溪边 留下足迹 叔叔， 冒着细雨 爱心 你在 背着大娘 乐于 小路上 洒下汗滴 哪里 踏着荆棘 助人 八、教学感悟 本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小 溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。 在教学中，我引导学生通过各种不同形式的读，引导学生从心底真诚地呼唤 雷锋叔叔，引导学生关心别人，向雷锋叔叔一样，伸出热情的双手，帮助他 人。