高考语文最新复习课件：文言文文言虚词用法推断.docxVIP

扩步糸统调音 文言虚词 用济推断 “六看” 一巔第讎#闻糸亦新 ①删; 盃窗需蠶闻”是 ?形却“抚之”是动宾短语溷縣蠱鑒 丁 语之间，是结构 亦孤期込可译为 “之” ④辍耕 “之”是动词“抚” 的宾语，代词，代 詹妪”,可译为 哋”。 / 百埠闵Eras于 I “师道之不传”是主 eafi谓短语，作“久矣” 的主语，“之”用在 主语和谓语之间，起 取消句子独立性的作 “之垄上”是动补短语，“之” “去” “往的意思，怪上” 说明“之”的处所。因此“之” 实词，而不是虚词。 文言文段与段、句与￡ 充当的标志性词语。这些i 表关联等。根据标志性词捂 是故”表事情的关 ［联，可译为因此 !这种用法的虚词还有卿対 「是以” “虽严雄 “然则” “盖” 夫”用在段首引发辿论? 是发语词，可不译。至于”用在句首承接 法的虚词还有“若刁上文，表示另外再说一 夫” “且夫” “盖”层意思，用法与现代汉 语相同。这种用法的虚 词还有“至” “至 若” “至如污等。 （王羲 仁人之心 （范仲淹《岳阳楼记》: R y八 …圧段首抒发感叹，可译为“唉” o这种用法的虚 i词还有詹噫” “呜呼”等。例 文言虚词的用法比 须联系语境作具体分析, 珞現足—X 育棘沃 （蟋蟀）藏匿在“针针 丛棘”之中。由此可推 断“焉”是兼词“于 此” o “伏焉”即“伏 在那里” O ①针针丛棘，青麻头伏环潴松龄《促织》） 亠越亠尽吏豎卫句申幕I 焉”用在疑问句中， 匏是吏代写茫阿巡磐表示责备得语气由此 焉”是疑问代 词，可译为“何、哪 里” O S这篇文章。由此可推断“焉”是代词，可推断“ “能够看到它” o ④圣心备蠢（荀 “焉用在陈述的语境里, 是语气助词。 垃L 垃L第9章扩步糸统调音 垃L 垃L第9章扩步糸统调音 要准确把握以下句中带点的虚词的用法，可根据句式特点进行推断。 要准确把握以下句中带点的虚词的用 法，可根据句式特点进行推断。 有些文言虚词的用法 F以借助句式来推断; ①多于南亩之农夫（杜牧《阿房宮序 ②石之铿然有声者（苏轼《石钟山记 是介宾短语后首句， “于南亩之农夫”介宾 短语，“于”是介词 “比”的意思。 何以战 何以战（」 竖子 是宾语前置句，“何以 即“以何”,“以”是介 词凭借”的意思。 是定语后置句9 是中心语，“铿然有声者” 是定语，“之”是助词， 定语后置的标志。 ⑤遂为猾胥报充里正役时二: IniI三I 是省略句式，“与”后面省略 了宾语“之”, 是介宾短语，“与”是介词 “和、跟”的意思。 “与（之）” 是被动句，啣 表被动，是介词 曝”的 意思。 技巧五：交换理解法 因为高考虚词的考查多釆用课内外相结合的方式，课内的例句多是一些较典型 的用法，应是考生熟知的，所以我们只要知道了课内例句中虚词的用法，将 它代入另一句中去检验，如果语意通畅，就是准确的。 「列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A .树在道边而多子，必苦李也 君子博学而日参省乎己 戎尝与阮籍饮 备他盗之出入与非常也 q.戎每与籍为竹林之游 师道之不传也久矣 D.以母忧去职 1答案】D 不赂者以赂者丧 解析】D项“以”均为“因为”。A项“而”上句为“却”，下句为“并且” 。B项“与”上句为介词，下句为连词。C项“之”均为助词，上句无实意, 下句用在主谓之间。 第 第9章扩步糸统调 第 第9章扩步糸统调 提II / 熟杞令見盧锢走丈毛用试是解龜的请提, 了解篠夂出处畀建解正确是嵐功的果被。 T甌第9章扩步糸统调音 — —0： 鞭（需五溺命竽邮釧各组句了中，加点的词的意义和用 II 法不相同的一组是（） A.遗善为闾里传 B.其惧人之拒我也 为焦仲卿母所遣 夫人之相与，俯仰一世 C.妄以言议人，则几于小人 空以身膏草野，谁复知之 D.终身其行斯言乎 其自视也，亦若此也 【答案】D 【解析】A 【解析】A项两个为”均表被动f 项两个之均为主谓之间，取消独立性 ,C项两个以〃均作介词，解释为用.拿” f D项第一个其”表反问 的语气词 第二个其”代词，可译为它们” o解答本题既需要考生熟知 大纲规定的18个虚词的意义和用法,又要回到上下文,利用语言环境帮助 理解虚词，同时还需做好课内知识的迁移。 ?第9章扩步糸统调音 皆（2011湖南）下列各句中加点的“其”字，与“其诗 亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一琨是 A.则或咎其欲出者 B.秦王恐其破璧，乃辞谢，固请C.吾令人望其气，皆为龙虎，成五采 B. 秦王恐其破璧，乃辞谢，固请 C. 吾令人望其气，皆为龙虎，成五采 D.尔其无忘乃父之志 解析:A项那些,指示代词B项代词■他C项代词他 的表领属,与例句用法一样。D项加强语气,语气副 词。可译为一定〃。 第9 第9章 第9 第9章 ?A、以为华而少实