严也是一种爱人教版课件.docxVIP

~JiT 乂 ?协 諺较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因 我们父母 我们 生理上 成人 青春期 心理上 成熟 渴望独立 阅历上知识上良好教育或知识多有限思想方法上求稳，保守开放、创新、偏激行为方式上冷静，谨慎，恪守规则rsi险.变化快、讲效率 阅历上 知识上 良好教育或知识多 有限 思想方法上 求稳，保守 开放、创新、偏激 行为方式上 冷静，谨慎，恪守规则 rsi 险.变化快、讲效率 小学、中学 社会角色上 社会角色上 子女、学生、被监护人I 上面的表格说明了什么? 直接原 实质〉多重代际差异 经历、经验、社会地位、生活态度 价值观、兴趣爱好、行为方式等 严也是一种爱 丽丽离家出走了，留给妈妈一个日记 「 本，其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵 了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样 引爆了……我不明白他们为什么不理解我， 「为什么总干涉我的思维，总让我按他们的 意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会 感觉，我有大脑会思考……他们总这样教 训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江 上山下乡去了…可我们毕竟是不同年代出 生的人，有不同的理想。也许我现在的逆 反在他们的眼中叫混，现在的标新立异， 叫胡来……年龄产生的代沟越来越深越来 越杏，好像东非大裂谷，我决定离家出 :》结合材料，说说逆反心理在自己 旷? r—— — \y ■ ￡ ■ ■; nn ▽IM哪些危害 情景故事 (1) (2) 误区: 观念落后 家庭教育方面有 棍棒出孝子 可怜天下父母心 孩子自家好 树大了自然直 冷热无常 滥施奖励 辨证的看待逆反心理：肯定逆反得对 的，否定逆反得错的