《实现小学英语课堂教学生活化》课题研究计划.docxVIP

《实现小学英语课堂教学生活化》课题研究计划 一、对本课题研究的基本分析 英语，是人们在生活中进行交流表达的一种语言，它来自生活，并为生活所用。现 在，小学生开始学习英语的时间越来越早， 一年级就开设了英语课。 但是，由于许多孩 子未养成良好的学习习惯， 觉得学英语太枯燥、 太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏 惧心理。 小学英语教材内容来源于学生生活实际， 努力创设生活化的教学氛围， 用生活 理念构建英语教学课堂， 把创新精神和实践能力有机结合起来。 让作业生活化， 日常生 活英语化。真正实现语言教学走向生活，在生活中学，为生活而用。 b5E2RGbCAP 二、课题的提出 1、小学英语的特点促使开发本课题。 我们现在所采用的 PEP英语教材，它的教学内容及设计都来源于学生的生活实际。 话题包括：数字、颜色、身体、食品、玩具、个人情况、家庭、学校、朋友等等，这些 都莫过于家庭生活和社会生活。 目前，很多英语老师在日常的英语教学中能抓住这一特 点，能把课堂内容与学生的日常生活联系在一起，使课堂充满情趣。 、新课标准的要求急需开发本课题 我们的小学英语教材是按照结构 - 功能相结合的原则或话题 - 功能 --- 结构 --- 任务 相结合的原则编写的， 以对话的形式体现语言功能， 并且设置了激发情景， 为教学提供 了情景，每个单元的教学内容都与日常生活息息相关， 我们英语教师在组织英