人教版美术七年级下册《春天的畅想》教案设计.docVIP

《春天的 想》 教学目 ： 1．情感目 ：通 欣 、感受、解 、品味春天， 学生喜 春天， 美春天，更加 我 的大自然。以至 学生珍惜他 人生的春天。 知目 ：通 学生 ， 察、品味自然景象与 品，欣 件中春天的影像， 学生表述春天，了解春天的信息，感受春天的生机。 技能目 ：能 用 言表述春天，用画笔或 描 春夭，用双手剪裁出春天，用心灵感悟、升 春天。 重点 点： 重点： 学生 、 想，能 用自己的 言表述春日景象，弄懂自然美和 美之 的关系。 点：了解美 作品中的春天，同 学生运用具象或抽象的形式来描 他 心中的春天。 教学 程： 一、 入新 （ 2 分 ） ：同学 ， 在我 置身在一个什么季 里？ 生：春天。 ：在 个春天的季 里，就 我 一起来放 想象的翅膀，去感受着天、体 春天、探 究春天好 ？今天我 就来学 。：《春天的 想》活 一：感受春光，了解春天。（板 ） 二、 生活 （ 12 分 ） ：春天来了，我 的周 正悄悄地 化着，大自然正沐浴在春的 抱里， 欣 屏幕 像（展示 件一，关于初春的景象）。 学生欣 ，教 适 地做着解 。 看完 像后， ：“同学 ，根据你看到的和想到的， 想 一 ，春天里大自然出 了那些 化， 那些征候？大家可以放 想象，到大自然中去 找答案？” （同学 回答??） ： 才 的是同学 看到和想到的自