平行四边形的面积课5件3课件.ppt

寺院 * 寺院 * * * * 信丰县第七小学 曾淑清 预习导入 1、（ ）是图形的面积。 2、长方形的面积=（ ） ×（ ） 3、你知道平行四边形个部分的名称吗？在图中标出来。 物体所占平面的大小 长 宽 高 底 ？ ＝ 学习目标： 1、通过数一数、剪一剪、拼一拼的方法探索并掌握平行四边形的面积计算公式。2、会正确计算平行四边形的面积。 自学课本第87页内容，完成下面的表格和小精灵提出的问题。再认真完成《自学卡》。 自学时间：6分 自学方法：观察，比较，然后同桌交流 自学提示： （用数方格的方法算出这两个图形的面积。一个方格表示1米2 ，不满一格都按半格计算。） 把数出的数据填在表格中。 平行四边形 长方形 底 高 面积 长 宽 面积 6米 4米 6米 4米 观察表格的数据，你发现了什么？ 24米2 24米2 怎样比较这两个花坛的大小呢？ 我发现： 我们可以用数方格办法得出以上 两个图形的面积是（ ）的。 相等 小组合作探 究的要求 由小组长组织组员进行讨论交流，让组员先说说自己的答案，记分员和记录员进行补充。 最后由组长总结，总结时记录员把你们讨论的结果写在展示牌上。记录完一个问题再进入下一个问题。 学习建议 1、请小朋友用手中的学具，剪一剪、拼一拼、试着把平行四边形拼成长方形。 2、学生展示不同的方法把平行四边形转化成长方形。 3、观察并思考以下两个问题 A、拼成的长方形和原来的平行四边形比较什么变了？什么没有变？ B、拼成的长方形的长与宽和平行四边形的底和高有什么关系？ 高 原来平行四边形的底 原来平行四边形的高 （长方形的长） （长方形的宽） 长方形的面积 = 长 × 宽 平行四边形的面积 = 底 × 高 通过实验看出：我们可以把一个平行四边形 转化成一个长方形，它的 面积与 原来的平行四边形的 面积_______。 这个长方形的长与平行四边形的底_______， 这个长方形的 宽与平行四边形的 高_______。 相 等 相 等 相 等 平行四边形 长方形 底 长 高 宽 面积 面积 × ＝ × ＝ 检查讨论结果: S = a × h S =ah S = a · h 平行四边形的面积 = 高 底 × 平行四边形花坛的底是6m, S=ah=6×4=24﹝㎡﹞ 高是4m,它的面积是多少? 6m 4m 达 标 测 评  口 算 求平行四边形面积（单位：米） （1）底3，高4 （2）底5，高3 （ 3）底6，高4 （4）底8，高3 第一关:开启智慧之门 判断 （1）下面两图的面积都是3×2=6平方厘米 （ ） 2厘米 3厘米 2厘米 3厘米 (2)下图面积是30×25=750(平方 厘米)（ ） 15 30 18 25 × × 第二关:采摘幸福果实 寺院 * 寺院 * * * *