八下Unit1教学设计.pdfVIP

新目标八年级下 Unit1 What’s the matter? Period1(sectionA)第一课时 一、[教材分析] 本单元的话题是健康问题，健康是一切活动的保障，本节课的话题出自 Unit1 What ’s the matter?(sectionA)，主要让学生认知表示身体部位的单词以及部分疾病的表达方法，学会谈论自己及他 人的健康状况，能针对健康问题提出合理化建议。在具体教学中我对教材做了适当的修改和扩充，使内容 更贴近生活，让学生有更多的发挥空间。 二、[学情分析] 我班的学生差异较大，因此在任务设计上我注重分层，面向全体，充分调动每个学生的积极性。但由 于这个阶段的学生活泼好动，好奇心较强，再加上本节课又是他们从未接触过的有关健康的话题，所以在 课堂设计上我十分注意生动活泼但不幼稚，发扬传统但不古板。 三、[学习目标] 1、重点单词：matter,back,sore,throat,toothache,headache. 2、重点短语：have a sore throat,have a stomachache,go to a doctor,have a fever. 四、【学习重点及难点】 询问对方身体状况的句型及答语，重点句型及答语。 五、[教学方法和学习策略分析] （一）教学方法 （1）恰当运用多媒体辅助教学，提高课堂效率增加趣味性。 （2）以学生为中心，开展Role play, Guessing game, Pair work等英语教学活动。 （3）注重分层教学，尊重差异，让不同层次的学生都能参与，获得成就感。 （4）“任务型“活动策略，在做中学和练，任务明确，活动面广，使学生在交际中真实运用所学知识。 （二）学习策略 （1）Role play （2）Group and pair work 六、[教学过程] （一）、Lead--in （导入） Play a song for all the students (Ss) to sing along with “If you are happy”. While singing,touch the part that is mentioned in the songs .(clap your hand, stomp your feet , wink your eye ). Then sing the song ,add up other partsIf you are happy and you know it shake your head, open your mouth, lift up your leg, lift up your arm…… etc. And the teacher(T) shows the pictures about body parts on the blackboard. (设计说明：以学生熟悉的拍手歌开始本节课的教学，让学生在唱歌的同时完成对身体部位单词的认知， 并通过对歌曲的改编联系更多的有关身体部位的单词。在开始新课前创设比较活泼轻松的学习氛围，激发 学生的学习热情，为下面的教学做好铺垫。) （二）、Presentation of words about body parts （介绍身体部位） T: Ok, class, we know the body parts just now. They are in altogether in one family, but I want to tell you that they can’t friendly. They will have a fight sometimes. If you can’ t believe, let’s watch the programe Body fight. After the programe, ask the Ss: Now, do you know Why do they fight? What are they fight for? Ss:Who is important? T:Good! Do you think who is the most important ? And tell me the reason, Why? S1:Mouth, b