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苏教版：小学二年级语文《歌唱二小放牛郎》知识点、教案及练习题 【导语】《歌唱二小放牛郎》是苏教版小学二年级语文课本中的一篇文章，主要讲述了王二小英勇牺牲的感人故事，以下是整理的苏教版：小学二年级语文《歌唱二小放牛郎》知识点、教案及练习题相关资料，希望帮助到您。 苏教版：小学二年级语文《歌唱二小放牛郎》知识点　　原文： 　　牛儿还在山坡上吃草， 　　放牛的却不知道哪儿去了。 　　不是他贪玩耍丢了牛， 　　那放牛的孩子王二小。 　　九月十六那天早上， 　　敌人去一条山沟“扫荡”。 　　山沟里潜伏着后方机关， 　　还隐藏着几千个老乡。 　　敌人快要走到山口， 　　昏头昏脑地迷失了方向。 　　抓住了二小叫他带路， 　　他假装顺从自有主张。 　　王二小带路走在前面， 　　把敌人领进我们的埋伏圈。 　　四下里乒乒乓乓响起了枪声， 　　敌人才知道受了骗。 　　敌人把二小挑在枪尖， 　　摔死在大石头的上面。 　　八路军战士从山上冲下来， 　　复仇的子弹将敌人胸膛射穿。 　　秋风吹遍了每个村庄， 　　把这动人的故事到处传扬。 　　每一个老乡都眼含热泪， 　　歌唱着二小放牛朗。 　　字：骗、冲、含 　　词：山坡、玩耍、扫荡、潜伏、隐藏、迷失、埋伏、胸膛、传扬 　　重点句子： 　　1、牛儿还在山坡上吃草，放牛的却不知道哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。 　　2、王二小带路走在前面，把敌人领进我们的埋伏圈。四下里乒乒乓乓响起了枪声，敌人才知道受了骗。 　　3、敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面。八路军战士从山上冲下来，复仇的子弹将敌人胸膛射穿。 　　4、秋风吹遍了每个村庄，把这动人的故事到处传扬。每一个老乡都眼含热泪，歌唱着二小放牛朗。苏教版：小学二年级语文《歌唱二小放牛郎》教案　　教学目标： 　　1、认读本课的7个生字，会写10个生字。读准多音字挑的读音。 　　2、正确，流利，有感情地朗读课文。 　　3、会唱《歌唱二小放牛郎》。 　　过程与方法： 　　1、读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。 　　2、学生通过听唱，朗读，想象等手段，了解二小的事迹，感知英雄的品质。 　　情感态度与价值观： 　　1、学习王二小的机智勇敢同敌人作斗争的精神，体会今天幸福生活的来之不易。 　　2、教育学生热爱小英雄，学习小英雄。 　　教学重难点： 　　读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。学习王二小的机智勇敢同敌人作斗争的精神，体会今天幸福生活的来之不易。 　　教学媒体： 　　学生收集抗日战争的资料，观看抗日战争影片。如《小兵张嘎》《小英雄雨来》 　　教学过程： 　　师生活动 　　设计意图 　　教学随笔 　　一、音乐激趣导入新课 　　师：同学们，昨天我们了解了禁烟英雄林则徐，今天就让我们再一起来认识一位与你们年龄相仿的小英雄。有一首歌唱得就是这个12岁的小英雄，想听这首歌吗大家仔细听，听后说一说你知道了什么。（教师放《歌唱二小放牛郎》的磁带。） 　　学生听歌曲，会唱的同学跟着轻声吟唱。 　　听过这首歌的同学可以说出歌名，有的同学甚至可以简单的介绍王二小的故事。 　　利用歌曲一下子将学生带入王二小的生活年代，拉近了同学们与文本之间的距离。 　　二、初读课文，整体感知 　　组织学生读文，整体感知文章主要讲了一件什么事。 　　组织学生读文，整体感知文章主要讲了一件什么事。 　　培养学生自学生字的能力，特别是学习能在具体语境中辨别读音的能力。 　　培养学生默读的能力，并能从文中整体感知课文内容的能力。 　　三、品读课文升华感情 　　师：这首歌歌唱了二小，那么人们为什么要歌唱王二小呢大家认真读书，一定会有很大收获的。 　　组织学生再读课文，并思考歌词中歌唱的二小是个怎样的孩子，找出理由。（如果在读文中发现了问题，可以提出来。） 　　学生自读课文，边读边做出标注。勾画相应语句，并从中感悟。 　　边读边提出不懂的问题 　　师：大家学习得很认真，下面就把你的学习成果向大家介绍一下吧。（并随机提出问题）学生汇报： 　　1、二小是个机智的孩子。 　　（1）学生要体会当时情况的危急。老师可以放一段战争影片，也可以讲述相关知识，如后方机关是什么意思。 　　最主要的是要让学生从文中找到具体说明情况危急的词句。 　　引导学生想象王二小给敌人带路时会说些什么想些什么 　　（2）学生要重点抓住顺从这个词语来体会二小机智。（顺从是听从的意思，但这里的顺从是假装的，这正看出小英雄的机智。） 　　2、二小是个勇敢无畏的孩子。 　　引导学生想象当敌人知道上当后，二小与敌人斗争时的场景。 　　这部分要做好朗读指导。（采用个别读与集体读相结合） 　　学生重点从挑，摔和含着微笑词句中体会敌人的凶狠和二小宁愿牺牲自己也要救大家的品质。从含着微笑体会小英雄的勇敢无畏。 　　培养学