小学四年级语文《秦兵马俑》教学设计2.docx

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《秦兵马俑》教学设计2 四年级语文教案 【教学要求】 １、读准生字，理解词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、联系课文内容体会秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明。 ３、能凭借课文的语言材料感受中华民族悠久灿烂的历史文化和人民智慧的无穷。 ４、利用网络开展拓展阅读，增加对兵马俑等中华民族文化艺术遗产的了解，培养处理信息的能力。 【课时安排】 ３课时。 【教学过程】 第一课时 一、导入 １、你知道兵马俑吗？请你说一说你对兵马俑了解多少。 ２、出示课题： 秦兵马俑 理解一下秦、俑及题意，秦兵马俑究竟是什么样的，自读课文。 二、自学课文 １、出示要求： 放声读课文，读准字音，把生僻的字词摘抄出来；读顺句子，把难读的句子摘抄出来；秦兵马俑给你留下的印象是什么。 ２、检查自学： ⑴　指名在展台上出示生字词，进行认读（重点词）： 享誉、临潼、俑坑、鸟瞰、披靡、魁梧、战靴、擎着、驾驭、殊死、弓弩手、战车千乘 ⑵　指名在展台上出示摘抄的句子，指导读句子。 ⑶　以多种形式指导学生读通全文。 三、理清课文的脉络 １、自由读课文，思考：