梅花魂精品教学设计课件一等奖.docVIP

[ 标签 :标题 ] 篇一：梅花魂优秀教学设计 《梅花魂》的教学设计 南鱼台小学五年级教师刘翠连 教材简析： 《梅花魂》是人教版九年义务教育小学语文第十一册第二单元的一篇阅读课文，文章记叙 了身在异国他乡的华侨老人十分珍爱墨梅图， 在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑 重地交给外孙女并让她好好保存的往事。 整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的 中国人， 寄托了老人对祖国深深的眷恋之情， 表达了这位华侨老人思念家乡、 热爱祖国的思 想感情。全文语言朴实，情感真挚。 设计理念： 《语文课程标准》 指出：“阅读是学生的个性化行为， 要让学生在主动积极的思维和情感活 动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 ” 本教学设计努力为学生创造自主学习的课堂空间， 引领学生自主探究， 读中感悟。 大力实施 个性化阅读，尊重学生在阅读中的独特体验，感悟文中至真至纯的爱国深情。 教学目标： 1．学习本课的生字词，能正确流利有感情地朗读课文。 2．自读探究，体会梅花的坚韧与高尚的品格，感悟外祖父对祖国的眷恋之情。 教学重难点： 通过开展个性化阅读，深入感悟梅花精神以及外祖父深厚的爱国情意。 教学过程： 一、激情引趣，导入新课 1．课件演示，欣赏梅花在风雪中凌寒独放，傲霜斗雪的风姿。学生吟诵咏梅的有关诗句。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(元·王冕 )