部编版道德和法治七下在品味情感中成长.ppt

新间速遇 课前准备:书+本+笔 课堂要求 1、眼到,手到,心到 2、遵纪、守则 课后作业:将课堂笔记上传 到小程序 温馨提示 1、上课期间,不闲聊、不献 花、不截屏 2、课后会发课件到各班班级 群 课前回顾 1、情绪与情感的关系是什么? ④联系:情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者某些事物 的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。 1@区別:情绪是短暂的、不稳定的,会随着环境的变化而变化。情感是我们在生活中不断强化 、逐渐积累的,相对稳定 2、情感的类别有唧些 (1)按层级划分:①基础性情感,如安全感;—归属感、信任感高级情感,如道德感 2)按体验划分:③正面的体验,如爱的情感;——成就感、自豪感④负面的体验,如恐惧 感;一羞耻感、挫败感⑤两方面混杂的体验,如敬畏感。P44 3、情感有何作用? 在社会生活中,倩感是人最基本的精神需 扳映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判斷和选择,驱使我们做出行动。 富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。 累、发展,这正是我们生命成长的体现。P4446 导入新课 YOUKU 情由心生,它是在人的社 会交往、互动中自然引发的, 不能强迫。如同我们不愿意被 人强迫表现出喜欢或不喜欢, 我们也不能强迫他人给予我们 美好的情感。 结合视频,谈谈同样作为学生,为什么做法完全不同? 第二单元做情绪情感的主人 第五课品出情感的韵味 第二框在品味情感中成长 回 学习目标 1美好情感的有哪些作用/意义? 2.如何获得美好情感? 3如何创造正面情感体验? 4.怎样正确认识负面情感? 5为什么情感需要传递? 6怎样传递情感正能量2 生命,总是充满希望。生活,从不缺乏美好。即使在疫情肆虐的当 下,我们也经常能体会到美好和感动。 等我们1￥3都不意35,成 穿行在武汉协和医院、同济医院的快递小哥 省40个单位的援助物资直达武汉协和医院 一天授近千单,穿在城i 运送物资的快递司机们马不停暗 山川异域,日月同天。 岂曰无衣,与子同裳。 道不远人,人无异国。 青山一道同云雨,明月何 青山一道,同担风雨 曾是两乡 A 这些人和事,带给我们的不仅是感动、是温馨,它还是 种希望。让我们认识到,只要万众一心,在疫情面前,我们就 一定会取得胜利。 探究与 生活中,你还有过哪些美好的情感体验? 你觉得这些体验有什么意义、价值? 爱国情 一、体味美好情感 1、美好情感的有唧些作用/意义? ④美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对 人生的美好情感。 ②美好情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。P47 结合生活实际,思考如何获 得美好情感? 湖南长沙同开游实验学校中生社会实医记家表 t度用 念药种 与人交往 4从,时山部中出 阅读 参与有意义的社会活动