部编版道德和法治四年级下册教材解读和分析.ppt

部编版《道德与法治》教材详解与分析 (四年级下册)  道德与法治课、是一门有思想、有温度、 有故事、有趣味、有色彩的课程,我们教师只有 把握好这门课的灵魂和实质,才能真正让这门课 照亮学生的心灵世界,促进学生成长为社会主义 的建设者和接班人。  四年级教材的总体特点 (一)教材的“学本”特征突出 1.站在儿童的立场上选择教育主题 ①快乐学习 第一单元同伴与交往 1学习我成长 1我们的奸朋友 2我学习,我快乐8 2说话要算数 3做学习的主人 3当冲突发生  系一手伴与克8 烈起苦自,如认训不抵,城舞可花 演一演 知厉,痛苦也会加副。 假妇学是王玲,你会怎样量兜? 道:一定向是或中其他冈把事情滑 长反映:向现方里清使事的来县 哪,大看 请用学成你带忙:视运别发馨钻。 地有步小气啊 欺负者、受害者、旁观者不同的教育 2塑如铭看国了王玲的迎遇,你会怎样使呢? 间,美次就把三否 王包地叠某 我的边择 员的用学片在一起,时取行为说“不 价说说 理战无,赶爱件 合2 王玲这持内 零,起、看员闲 你遗选的灌 曲是什么 让地走。其同也团看 在校内受到欺负可以请可学主辑公道,乜可以向老师 清求保护。我们必须采取三嘴的方法来应对欺角 四年级下册第3课“当冲突发生”第二版块  2与学生直接经验有距离的主题也力求从儿童可感、可触的经验出发 昌8这些东西哪里来 漫日买,妇妇段一个可爱的玩(第,可的心, 牺品身世“探秘 积有重它来灯,创好心,我生产品稀工厂,遭 我的生活离不开各种各轩的生活品。都多生活用 潺是台工生产领铁 MP-1.MttCHR4+ A 参车用,担 来自二业生产的有 玩具心的生产要且所 四年级下册第8课“这些东西哪里来”第一版块  第曰元态受家步文心家乡展 昌10我们当地的风俗 了解“十二生肖” 十二生肖”是我们热悉的风俗之一,让我门一起深人了解一下吧 风俗就在我身边 每个地方都独特的風,这些区俗和我们的生活密切 十二生肖”的队备 生肖也称属相,是中国和其他东亚回 肾爸为妈民,在农出生后,他们考了张击 家约一参民族用来代表年份和人出生竹年 降,开把备都章武红色后速给亲好友 于,说,古时候的文人,为了让全天下 过叫“事 的人,包括不识半的人,也能记住自巴是 哪一年出生的,就使用了常见的动物名称 画圈6 来识,后来远机故人们称为“生肖年 爷带於要,我们边显小孩于满月时都要 生”是出生。“肖”相、相像、肖像 蒲月的那天,平平和西烂余自 的意思。生陌的期为十二年,哥人在 动严武了发 其出生午都有一种动物件生肖。中国的 十二生”即队、十、虎见、是蛇马 你想了解囀个生肖 伴随你成长的区俗王有哪些?这些风俗 呢?请歌集资并向大家 者托了长军们哪些美好竹就? 这些与我们战长有关的凤俗寄托了长辈对晚翠的美好 四年级下册第10课“我们当地的风俗”第一版块  3将“儿童”放进教材之中,以对话的形式呈现 4买东西的学问 正商品钓外包装上一般都有厂名厂过、使目说明 生产目烹等内容,这是表们了解商函信息的重要朵连 我们每有过响物的经历。怎样才能兵到称,加意的肖 在食品,衣,文具、家产吕、药品等商溶中任选一受 它们要品按签、并包宏、说目等。比腔一下,同产品布目 具.这里面可有不少学。 息,仔园次域加的观记表 观泥录来 我呢早叫的易 我觉得委物头立的住 内制看一老,丙钟食 哪可购买,哪种不可以购买 g 四年级下册第课“买东西的学问”第一版块  这种做法背后蕴含的课程新理念 1、教材与学生的关系不再是权威与非权威的关系 2、重视儿童经验对于品德发展的重要作用  (二)教材也是教师易教的“教本” 1通过活动图标明确相应的教学意图 交流园 此图标属于需要学生纯语言交 流、讨论的活动内容。 活动园 此图标属于需要学生亲身实践、 体验、动手动脑的内容  此类图标属于需要学生静心闿读并思考相关问题的环节。 故事屋 阅读角 此类图标属于需要学生静心阅 读并思考相关问题的环节。 美文欣赏 知识窗 此类图标属于在具体情境中向 小贴士学生传递某些小知识的环节