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〈〈物流系统规划与设计》课程标准 一、 课程基本信息 课程代码： 课程类别：专业选修课 学时/学分：48 适用专业：物流管理专业 二、 课程性质与目标 课程性质 本课程地位是对物流专业学生开设的专业限选课，性质是一门理论与实务相结合的课程。主要 功能是通过该课程的学习，使学生了解物流系统规划基本理论与基本方法。掌握其在物流实践中的 运用,具有解决物流系统规划与设计领域实际问题的基本能力, 与前后续课程的关系是起到专业理 念的理解。 关键词：课程地位、性质、主要功能，与前后续课程的关系 课程目标 （总体目标描述） 技术知识目标：了解物流系统规划基本理论与基本方法。 职业能力目标：掌握物流系统规划与设计领域实际问题的基本能力 职业素质目标：具备运用物流系统规划与设计的基本职业设计能力 三、 课程内容及教学设计 序号 单元 主要内容 教学要求 学时 1 物流系统的 形成及系统 分析 理论 教学 物流及物流系统概述 进行物流系统分析 典型物流系统模式分析 掌握物流系统形成的原因，以及系统分 析的方法 4 2 物流系统 化的组织 设计理论 理论 教学 物流系统化的目的和要求 物流系统化组织设计的内容 和思路 物流标准化工作 物流系统合理化 了解系统设计的要求、内容 熟悉物流标准化的过程 6 3 物流中心 的职能与 运营管理 理论 教学 物流中心的含义与类型， 物流中心的功能与地位 掌握物流中心的规划、筹建 与运宫技术 了解物流中心的职能 掌握物流中心运营管理的基本要素与 方法 8 4 区域物流系 统规划与运 作模式 理论 教学 区域物流系统规划综述， 区域物流设施 货运枢纽站场规划及选址 区域物流链运营管理 了解和掌握区域物流系统规划与运作模 式 6 5 物流系统规 划方案的综 合评价 理论 教学 物流系统评价概述 掌握层次分析法 运用层次分析法进行物流规 划方案评价 熟悉物流系统评价的基本过程 掌握层次分析法 2 序号 单元 主要内容 教学要求 学时 6 物流系统建 慎及优化算 法设计 理论 教学 物流系统建模概述 物流需求预测问题 物流设施规模定位问题 物流网点选址问题 物流设施平面布局1可题 运输工具选择问题 运输计划问题 配送规划问题 库存决策1可题 掌握物流系统建模及优化算法设计的方 法 12 7 物流系统 的发展与 改善 理论 教学 世界物流系统发展新趋势 世界物流系统发展新趋势 2 13 复习总结 2 学时合计(54) 理论教学 54 四、课程实施建议 教学方法 物流系统规划技术是一门实践性较强的课程。课程内容的选材以培养学生的能力为中心， 注意 实用性、操作性、先进性和科学性。教学过程中，注重理论联系实际，以案例为中心、以问题为中 心，从初学者的认识规律出发组织教材内容。 知识与技能的掌握，以解决生产实际中的问题为目的。 最好能到相应的校外实习教学基地进行现场教学， 加强实践性、针对性、直观性教学，以利学生对 问题的理解和掌握。 学习方法 采用理论与实务相结合的学习法，根据课程进展灵活安排理论、实践、习题、讨论等内容。 课内教学中，各类内容所占学时比例大约是： 理论教学：60% 实际运用能力考核：40% (包括实操能力、课堂提问和课下作业等)。 教材编写选用 教材：《物流系统规划与设计》，方仲民主编，机械工业出版社 教学资源开发与利用 教学条件 .为保证理论教学与实践教学有机结合起来，在分析讲解供应链管理、企业物流管理，物流 中心、国际物流企业经营时，一般要求在校外实习基地进行现场教学，聘请物流企业、 仓储企业具 有一定物流管理经验的人员进行讲解、示范，协助教学。 .课堂教学应尽量利用多媒体设备，尽可能利用图解分析，将物流系统设计与规划的基本理 论与基本技能贯穿丁整个教学过程， 有利丁教师对学生学习的引导，有利丁学生从感性认识到理性 认识的升华。 教学评价、考核要求 .期末的笔试理论知识，占总成绩的 70%; .出勤、作业、实践与课堂答问占总成绩的 30%。 五、其他说明 制定人（签名）: 审核人（签名）: 部门主管领导（签名）: 制定日期：2013年3月10日