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学习必备 欢迎下载 比的意义课堂实录 教学内容： 义务教育人教版数学六年级上册 P48-P49 及 做一做。 教材简介： 《比的意义》是人教版数学六年级上册第四 单元第一节教学内容，这节课的知识点很多，有比的意义、 读写以及各部分名称；有比值的概念及其求法；还有比与除 法、分数的区别与联系等等。本节是用一种新的观点、方法 来认识数量关系的，不少概念既有联系，又有区别。从比的 概念可以直接导出比的基本性质和求比值的方法，比与除 法、分数之间也存在着相互转化关系，因此本节内容是这一 章的教学重点。 教学目标： 1、理解比的意义，学会比的读写，知道比的各部分名 称，弄清比与除法、分数之间的关系。 2、掌握求比的方法，会求比值。 3、通过学生的小组合作与交流，知道比与除法、分数 间的联系与区别，从而向学生渗透对立统一的辩证唯物主义 观点。 教学重、难点： 重点： 比的意义的理解。 难点： 比与除法、分数之间联系与区别的理解。 教学准备： 多媒体课件。 学习必备 欢迎下载 课堂实录 一、创设情景 师：同学们， 20XX 年 10 月 15 日，是一个值得纪念的 日子，也是全中国人民感到自豪的日子，你们知道发生了什 么事情吗？请看大屏幕。我国第一艘载人飞船“神舟”五号 顺利升空。 从此， 中国人踏上了探索太空的征程。 在太空中， 执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合 国旗和中华人民共和国国旗。 （出示图片） 二、探究新知 1．教学比的意义 （1）教学同类量的比 师：这就是杨利伟展示的两面旗都是长 15cm，宽 10cm， 怎样用算式表示它们的长和宽的关系？（引导学生说出：可 以求长是宽的几倍？或求红旗的宽是长的几分之几？）可能 出现的回答： 生：长比宽多多少厘米？——— 15— 10＝5 （cm ） …… 生： 15 ÷10＝ 师：表示什么？ 生：长是宽的多少倍。 生③： 10 ÷15＝ 师：表示什么？ 学习必备 欢迎下载 生：宽是长的几分之几。 师：在日常生活，常常需要对两个数量进行比较．如长 比宽多多少的相差关系；长是宽的几倍及宽是长的几分之几 的倍数关系，今天我们将继续研究倍数关系。 它还可以用 另外一种新的方式来表达 ,那就是——比。引出本节课内容 “比的意义”。（师板书课题：比） 师：②和③式都是用什么方法来求的？（除法） 师： 15÷10 表示什么？（长是宽的几倍）也可以说长 与宽的比是 15 比 10；谁会连起来说一次。谁听明白了？ 师：10÷15 表示什么？谁会说？ （宽是长的几分之几？ 也可以宽和长的比是 10 比 15。） 小结：不论是长和宽的比还是宽和长的比，都是两个 长度的比，相比的两个量是同类的量。学的不错，请看下一 个环节。 （2）教学不同类量的比。 出示：“神舟”五号进入运行轨道后，平均 90 分钟绕地 球一周，大约运行 42300km 。怎样用算式表示飞船进入轨道 后平均每分钟飞行多少千米？ 生： 42300