人音版新版四年级下册第七课《友谊的回声》教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《友谊的回声》 xxxxx 小学 xxxxx 学习必备 欢迎下载 《友谊的回声》教案 教学内容 ： 表演《友谊的回声》 教学目标 ： 1、感受充满着幻想与乐趣的回声——这一大自然的现 象，并让孩子们在音乐的感悟下去探索，去发现大自 然的奥秘。 2、聆听和表演歌曲《友谊的回声》，表现出大自然的 美与神奇。学生在探究、设疑以及师生合作中学会歌 曲；在倾听、实践、评价等过程中，进一步理解和表 现歌曲，体会自主学习的快乐。 3、在音乐实践中掌握力度记号：“ f,p ”。 教学重难点 ： 1、认识切分节奏 “X X X | X X 0|”和八分休止 符 0X XX| X0 XX ，并熟练的运用。 2、认识并掌握力度记号“ f ”、“p ”。了解“ ff ”、 “pp”、“ mf ”、“ mp”。 教学过程： 一、组织教学： （通过节奏对话，提醒学生已经上课。 ） 二、复习歌曲《我是少年的阿凡提》 二、发声练习： 学习必备 欢迎下载 上行 1 — |2 — | 3 — |4 — | 5— | 6— | 7 — | 1 — || 下行 1 — |7 — | 6— | 5 — | 4 — |3 — | 2 — | 1 — || 二、情景导入： １、师：大家的声音真美，将这样简单的练习都变得 如此的动听，在这个世界上，人的声音是最美妙而复 杂的。他能将大自然中很多的声音表现出来，例如： 回声！ 设问：大家在什么地方听见过回声？生（略） ２、师：今天我们就一起来向大自然学习这美妙的回 声。 三、新歌教学： 1、 听录音范唱一遍（体会歌曲的情绪） 2、 教师范唱，学生仔细听，并手划节拍。（学生回 答歌曲的情绪） 3、 学生跟琴小声哼唱全曲。 4、让学生自己找出唱得不好的地方，教师纠正。 （板书切分节奏型“X X X | X X 0|”和八分休止符 “0X XX| X0 XX ）”重点讲解。 5、学生跟琴完整演唱第一乐段。 学习必备 欢迎下载 6、学生自学第二段歌词，找出与第一段不同的地方，跟 琴练唱。 7、学生跟录音完整地演唱全曲。 四、拓展延伸： 1、小组讨论友谊的回声中回声的特点和友谊的含义。 （师：老师有一个小小的问题来考考大家。我们向着 山林喊的声音是怎样的？ /大家还记得在音乐中， 用什 么记号来表示“强”？什么记号来表示“弱”？师讲 解：“ｆ”表示强，“ｐ”表示弱。 引申：“ｆｆ” 表示极强，“ｐｐ”表示极弱。 2、师：让我们大家再一次的来感受一下美妙的回声。 （要求：学生看老师的指挥手势唱，并自己轻轻的跟 老师打节奏）。 3、表演：跟伴奏接龙唱，并配以动作。 五、小结： 今天老师和同学们一起在歌声中初步了解感受了 回声，如果有机会希望同学们能真正走进大山，感受 美妙的回声。