世界的海陆分布教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 “世界的海陆分布 ”教学设计 【教学目标】 知识与技能：运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述海陆分布的特点； 分清大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡；运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布 和概况；能简单地说出大洋与海的区别，记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特 点。 过程与方法：能看懂简单的地理统计图，并初步了解如何用统计图表表示地理事 物；初步学会绘制简单几何图形表示大洲的基本轮廓及相互位置关系；构建七大洲的 基本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上找出七大洲和四大洋；主动探究学习能 力的培养；材料的收集和整理能力及报告的撰写能力的培养。 情感、态度与价值观：培养学生勇于探索的精神和创新精神；培养学生严谨细致 的科学态度，逐步体会学习和生活必须具有的科学精神和科学方法。 【授课类型】新授课 【主要教学方法】直观教学法、读图分析法 【直观教具与教学媒体】黑板、粉笔、地球仪、地图册、卡片、教学挂图 【教学重点】海陆分布情况，七大洲四大洋的名称识记和相对位置的空间关系 【教学难点】学生空间感的建立 【学情分析】学生可以运用数学上接触过的知识理解世界的海陆分布。对海洋与 陆地之间的分布状况与差别，可利用地球仪辅助。 【主要参考书】《区域地理》山东地图出版社 【教学时间】 2 课时 第一课时教学设计 【教学目标】 知识与技能：知道全球海陆面积大小 , 海洋和陆地分布的特点；掌握大陆、岛屿、 大洲、洋、海、海峡等的概念；通过读图掌握世界七大洲四大洋的名称、分布及突出 特征；学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。 过程与方法：培养学生的观察力和空间思维能力。 情感、态度与价值观：通过对地球表面的认识，培养学生的科学兴趣和科学探究 精神。 【授课类型】新授课 【主要教学方法】直观教学法、读图分析法 【教学重点】全球海陆面积比较 , 海洋和陆地分布的特点；大陆、岛屿、大洲、 洋、海、海峡、等的概念；七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。 学习必备 欢迎下载 【教学难点】海陆分布情况及学生的观察力和空间思维能力的培养。 【学情分析】 学生进入中学后，首次接触世界地理教学内容，海陆分布可以做游 戏的形式让学生感受七分海洋、三分陆地。七大洲四大洋的名称较熟悉，关键在于通 过读图直观感受，并理解其逻辑关系 【教学过程】 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 我们前面几节课讲的是“地 回忆、思考，讨 设疑，引起学 引入新课 球”，为什么叫“球”，讲 论，交流、探索被 生探索的兴 了地球的形状、大小等。从 称为地球的原因 趣，激发学生 今天起今天我们来研究一下 的好奇心。 “地球”的“地”。为什么 叫地球呢？ 创设情境 我们叫地球叫的很习惯，顺 理成章，但是有人却偏偏认 读图，分析卫星图 过渡，对新旧 为，叫“水球”才合理。为 片或各种地图上的 知识承上启下 什么呢？引导学生看图，在 颜色 对所学知识形