人教新课标小学数学六年级下册负数.pptxVIP

负数的认识;;刚才我们看到公交车的站点人们做了一组相反的动作：上车和下车。老师也做了一组相反的动作：开门——关门，同学们也做了一组相反的动作：起立——坐下。我们生活中还有很多这样的现象。如：太阳每天从东方升起，西方落下；繁华的街市上有买有卖；激烈的赛场上有输也有赢……你能举出一些这样的现象吗？;① 六年级上学期转来6人，本学期转走6人。 ② 张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元。 ③ 与标准体重比，小明重了2.5千克,小华轻了 1.8千克。 ④ 一个蓄水池夏季水位上升0.1米，冬季水位下降0.2米。 这些相反的词语和具体的数量结合起来，就成了一组组“相反意义的量”。怎样用数学方式来表示这些相反意义的量呢？请同学们选择一例，试着写出表示方法。 ; （1） 转来的人：＋6  转走的人：－6;; （1） 联系生活实际举出一??相反意义的量，并用正、负数来表示。 这样的正、负数能写完吗？ （2） 强调指出：像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分数，统称负数。;．;．;．;;．;;;; 同学们，想一想，今天你学习了什么新知识？认识了哪位新朋友？你能为今天的数学课定一个课题吗？ ;; 魏朝数学家刘徽在该书