化学课外活动计划.docx

初 中 化 学 开 展 课 外 活 动 计 划 来源：？点击数：918?录入时间：10-12-28 11:28:58 ???新的课程标准要求学生在学习的过程中，不但要掌握知识，而且要学会 运用知识解决问题，这为学生开展课外活动提供了依据，农村初中图书资料 少，教学仪器陈旧，现代教学设备缺乏，信息不畅通，交通不方便，资金更 是短缺。此外，无论是学生家长的知识水平还是农村的物质条件对学生开展 活动的支持力都是有限的。因此，要充分注意到这些局限性，活动的开展必 须因地制宜。 根据土门子中学的实际情况，我制定了初中学生开展化学课 外活动计划。 ??? 1、课外活动的作用 ???课外活动是学科活动，服务于学科教学的需要，是学科教学的组成部分， 是对课堂教学的延伸和有益补充，可以促进课堂教学有效性的提高。同时， 给学生创造观察、操作的机会，引导学生发现问题，提出问题，提高学生利 用学过的知识解决实际问题的能力，也可以提高学生学习的积极性，充实学 生的课余生活，丰富学生的感性学习经验，培养和发展学生的观察能力、实 验能力、思维能力和自学能力等，同时对于培养学生自主参与精神和合作精 神以及学习兴趣起着重要作用。教师可以把课外活动的经验运用到课堂教学 中，提高实践能力，丰富课堂教学语言，促进课堂教学。 ??? 2、课外活动原则 ???①活动内容应丰富多彩，有吸引力，能激发学生的爱好，提高学生学习 的积极性和自觉性，能培养学生学习的兴趣。 ???②充分发挥学生的积极主动性。让学生在活动中以自主的姿态组织参加 活动，使他们从中学会自治、自理和培养独立思考、独立工作的能力，教师 起辅助作用，主要给予学生启发、指点、帮助，为学生参加活动提供条件， 帮助他们把握活动的方向，制订计划，鼓励他们探索，培养他们独立思考、 自学能力和创新能力。 ???③课外活动要配合课堂教学，促进课堂教学。学生可以把在活动中获得 的感性认识和直接经验，作为课堂教学掌握理论知识的准备，把在课堂上学 到的理论知识运用到活动中，加深对课堂知识的理解，提高课堂效率。 ??? 3.活动内容及活动计划 ???趣味性活动：选取一些有趣的小实验（小魔术），举办化学知识竞赛， 化学知识晚会，激发学生学习的兴趣，争取更多的学生参加课外活动。 ???实用性活动：以贴近生活、发生在身边的现象，如：自身（吃、穿、住、 行），安全（用电、用气、用水、消防等），环保（污染的产生、噪声的产 生，危害和环保的措施），能源（水电利用、浪费及节能），新知识（新材 料、新能源、新技术）方面的现象为素材，组织学生活动，使学生感受到化 学在国民经济及生活中的实际运用，使学生感受到化学就在我们身边，学好 化学能造福人类，从而激发学生学习的动力，变被动学习为主动学习，在实 践中发现、掌握知识 ???探究性活动：科学探究是研究性学习的一种方式，化学是以实验为基础 的科学，以实验的客观事实为基础，完成对客观事物从感性到理性，从具体 到抽象的认识过程，通过探究性实验活动，使学生掌握“假设 一一验证一 —结论”的学习方法， ???服务性活动：课外活动的内容直接为课堂教学服务，活动内容紧密联系 课堂教学，促进教学密度，提高教学质量，通过课外活动实践，促进学生对 基础知识、基本技能的牢固掌握，培养学生的动手能力，帮助学生对某些现 象的原理去探究、发现、掌握，真正体现教学过程中学生的主体作用和教师 的指导作用。 ??? 4、活动形式 ???①班级活动：面向全体学生，通过幵展全班共同参与的课外活动，普及 科普知识。活动方式主要是专题讲座，课外阅读并搜集化学发展史、科学家 的故事，写小论文、举办化学晚会等。 ???②小组活动：组织班级学科小组活动，吸收部分学生参加，根据学生的 实际水平和具体情况，成立化学实验小组，化学板报小组。每组人员 5―― 8 人，选取一名小组长，负责小组活动，其中包括选取活动内容、活动形式、 活动记录，并 且负责定期向老师汇报活动情况。 ??? 5、实施计划 ???活动初期，结合教学进度首先举行专题讲座一一我们身边的化学， 让学生明 白化学与人类生活的关系， 在我们的周围无时无刻都在发生着化学变化， 化学现 象就在我们身边，认识到学好化学可以造福人类。其次，举行课外阅读活动，组 织学生搜集并阅读科普读物、发展史和科学家的故事、趣闻逸事，既对学生进行 了爱国、爱科学的教育，又幵阔了他们的视野。 ???活动中期，主要是立足于教材，配合课本知识，选取合适的内容，举行小组 活动。例如，学习氧气的实验室制法时，用到催化剂，由于时间限制，在课堂上 同学们只研究了二氧化锰一种催化剂， 有同学提出其他的物质能否做制取氧气的 催化剂。在课外活动中，学生就这个问题进行研究，通过研究发现氧化铜、氧化 铝、氧化铁也能做制取氧气的催化剂，学生通