1单元计划表小学数学6年级上册北师版.pdfVIP

单元标题 圆 教材分析 ( 包括本单元基本概况以及在本册教材中的地位，与以前知识的联系和链接、教材拓展等 ) 学生在第一学段已经直观地认识了圆，并学习了长方形、正方形等平面图形以及 它们的周长、面积计算，在此基础上本单元进一步学习圆的知识，掌握圆的特征、 面积和周长的计算方法，为学生今后学习和圆有关的图形的面积奠定基础。特别 是在圆面积的推导过程中，潜意识地培养了学生的极限思想。 学情分析 ( 学生已有的知识和经验、学生的需要等情况分析。学生“三疑”的习惯和意识。 ) 六年级的学生已经具备一定的生活经验，如：骑过自行车。对圆的认识已有一定 的直观感知。有一些学生可能还用过圆规，对圆的特征有一些了解。在前面的学 习中，也积累了一些研究平面图形周长和面积的方法和经验。本单元将在学生原 有的认知和能力基础上，进一步研究圆。 教学目标 1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识半径、 直径，理解同一个圆中半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作 用，会用圆规画圆。 2、结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周 长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。 3、结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计 简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。 4、通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。 5、结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生 活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。 6、结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受 数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。 教学重点 1、体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。 2、会求圆的面积和周长。 教学难点 1、体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。 2、会求圆的面积和周长。 本单元课时计划 课时安排 课题 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 一单元分析