人民高中历史必修三同步练习材料题： 专制下的启蒙 含答案.docVIP

材料题：三 专制下的启蒙 1．阅读下列材料，完成下列问题。 材料一　16—17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。 ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》 材料二　西方的七百年文化启蒙运动是在一个逐渐形成、形成后又不断更新最终得到强化的文化大环境中展开的……到17、18世纪，文化环境又进行了一次更新。17世纪的英国资产阶级革命和启蒙运动为率先构筑一个新的理性主义文化大环境开辟了道路。到18世纪则出现了西方“三大革命合力并举”的形势，这一切终于催化着酝酿已久的理性主义文化大环境蒸蒸而生。 ——王贤仙《近代中西文化启蒙之浅析》 材料三　17、18世纪的欧洲启蒙运动为资产阶级取得统治地位提供了思想和理论上的准备。 （1）列出中国明清时期“早期启蒙思想家们”的代表人物。他们提不出“新的社会 方案”的主要原因是什么？ （2）材料二中“文化大环境又进行了一次更新”指什么事件？概括其兴起的背景。 （3）启蒙运动的思想武器是什么？列举三位18世纪法国启蒙思想家及主要学说。 （4）综合上述材料，你得到什么认识？ 2．阅读下列材料，完成下列问题。 材料一　启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。 ——人教版《世界近代现代史》上册 材料二　孟德斯鸠