2018-2019年秋苏教版小学数学二年级上册教学计划.pdf

梅垛小学二年级数学上册教学计划 一、教材分析： 教学内容有： 100 以内加、减法笔算，平行四边形的初步认识，表内乘法和 除法，认识长度单位厘米和米， 从不同的角度观察物体， 以及实践活动课有趣的 七巧板和我们身上的“尺”等。本册实验教材具有内容丰富、关注学生的经验与 体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放 性的教学方法等特点。 本册教材共安排了 8 个单元，教学内容分为“数与代数” 、“图形与几何”和 “综合与实践”三个部分。 数与代数部分： 一共安排了 4 个单元，包括 《100 以内的加法和减法 （三）》、 《表内乘法（一）》、《表内除法（一）》和《表内乘法和表内除法（二） 》。 1. 《100 以内的加法和减法（三） 》：主要教学 100 以内的连加、连减和加减 混合的两步计算式题，以及求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。由于 学生在一年级已接触过这类口算， 对此类式题的运算顺序已基本掌握， 因此，教 材直接引入有关的计算问题， 激活学生的已有认识， 引导学生自觉实现知识的主 动迁移， 并为学生自主探索和选择计算方法提供足够的空间， 形成计算技能， 发 展运算能力。 教材安排的实际问题都是两个数量相比较的加、 减法问题， 相较于 一年级遇到的整体与部分的加、减法问题，数量关系较隐蔽，与加、减法的契合 程度较低， 因此教材注重引导学生通过具体的操作活动探寻解决的方法， 并联系 加、减法运算的含义以及生活经验理解数量关系， 掌握解题方法， 提高解决问题 的能力。 本单元的教学重点是正确计算 100 以内的连加、连减、加减混合运算， 理解 求比一个数多 （少）几的数是多少的实际问题的数量关系。 难点是根据算式的特 点合理、灵活地选择笔算和口算方法，理解求比一个数多（少）几的数是多少的 实际问题的数量关系。 2. 《表内乘法（一）》：主要教学乘法的初步认识和 1～6 的乘法口诀，这是 学生学习乘法的开始， 也是进一步学习 7～9 的乘法口诀和表内除法的重要基础。 同时，学生对四则运算的学习从加、 减法到乘法， 是认知过程中一次重要的飞跃。 因此，学生须正确理解和掌握乘法的含义，熟记 1～6 的乘法口诀，并能正确、 熟练地进行计算。 教材突出几个相同加数连加， 为认识乘法含义造就生长点， 进 而感知乘法的含义， 在比较中感受乘法与加法的联系与区别。 在进行乘法口诀教 学时，教材没有把现成的乘法口诀教给学生， 而是让学生参与到编乘法口诀的活 动中，亲历编乘法口诀的过程， 逐步学会编乘法口诀的方法， 帮助学生加深对乘 法含义的理解，提高数学学习的能力。本单元的教学重点是：理解乘法的含义； 熟记 1～6 的乘法口诀，并能正确、熟练地进行相应的口算；理解求几个相同加 数和的实际问题的数量关系。 教学难点是： 理解乘法的含义； 4 和 6 的乘法口诀。 3. 《表内除法 （一）》：主要教学除法的初步认识和用 1～6 的乘法口诀求商， 还安排了与平均分有关的简单除法实际问题。 通过学习， 可以进一步完善学生对 四则运算的认识， 积累对数量关系的认识， 为后继学习奠定基础， 提高应用所学 知识解决问题的能力。 由于除法是乘法的逆运算， 除法概念的内涵比较丰