人教版必修一第15课《国共的十年对峙》实用教案.docVIP

PAGE PAGE PAGE 2 第15课 国共的十年对峙 ★课标：概述中共在十年对峙时期，领导新民主主义革命的主要史实，认识“武装割据”思想是马克思主义普遍真理与中国革命相结合的光辉典范。 ★教学目标： 1、知识与能力： （1）要求学生掌握的基础知识：南昌起义、八七会议、湘赣边界秋收起义、井冈山革命根据地的建立、“工农武装割据”的理论与实践、粉碎三次反革命“围剿”；中华苏维埃共和国临时中央政府的建立；土地革命、中央苏区的第五次反“围剿”、红军长征和遵义会议、长征胜利的历史意义。 （2）分析理解毛泽东“工农武装割据”的实践和理论，正确认识“工农武装割据”思想和中国共产党历史上的作用。 （3）通过遵义会议和长征胜利的历史意义的学习，培养学生深入分析和正确评价历史问题的能力。 2、过程与方法： （1）研习和运用历史材料，在研习本课提供的较多历史材料（包括图片）的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析原始材料。 （2）引导 学生疏理由八七会议到中华苏维埃共和国临时中央政府成立的基本史实，理清中共在这一阶段抗争探索的足迹，从而培养学生总结归纳，深刻分析历史事物的能力。 （3）联系第五次反“围剿”的失败，分析长征的原因和遵义会议召开的原因，联系后来中国历史的发展分析长征和遵义会议的意义，培养学生联系历 史，对比分析，总结规律的能力。 3、情感态度与价值观： （1）南昌起义、秋收起义是中共在革命转入低潮的形势下，开创重新聚集革命力量、独立领导武装、夺取政权的新局面；为中国革命创建人民军队，从城市转入农村，建立农村革命根据地揭开了序幕。 （2）中国共产党在革命根据地开展的土地革命和经济建设，赢得了广大农民的坚决拥护，对巩固和发展根据地起了重大作用，为革命战争的胜利奠定了坚实的基础。 （3）红军的长征是世界上前所未有的壮举；遵义会议是中国共产党政治上成熟的重要标志，是党的历史上一个生死攸关的转折点。 ★教学重点难点 教学 重点：南昌起义的历史地位、“工农武装割据”的思想和实践、遵义会议、长征的意义。 教学难点：“工农武装割据”的理论与实践、遵义会议的历史地位。 ★主要教学方式与教学用具： 1．教学方法：使用观察法、问题法、启发式、以讲述和讨论相结合的综合教学方式进行教学。 2．教学用具：制作的课件、有关的图片资料。 ★教学过程： 新课导入： 播放音乐，提问：同学们听到了什么？（反帝反封建） 国共两党为反帝反封建的共同目标进行了合作，并一同将国民大革命推向高潮，但因两党阶级立场的不同，曾经光辉的足迹却没有走到终点。国民大革命失败，革命转入低潮，中共如何走出低谷，路在何方？今天这节课，我们一起寻找答案。 一、血雨腥风，武装寻路 提问：国民大革命的教训是什么？ PPT上同时展示三幅图片 设问：面对困境，中共进行了哪些探索？请同学们自主阅读课文，根据学案，理清相关知识。 （一）、南昌起义： 1、背景： 国民大革命失败的教训使中共认识到掌握武装力量的重要性。 2、经过： 时间：1927年8月1日 领导人：周恩来、贺龙等 结果：南昌起义、南下受阻、兵分两路。一部分进入海陆丰地区，加入到该地区的革命斗争。另一部在朱德、陈毅率领下，转战湘南，坚持斗争。 3.意义：①打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪； ②标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。新中国成立后，“八一”成了中国人民解放军的建军节。 过渡：南昌起义是在吸取教训的基础上进行的，为了纠正陈独秀的错误路线，中共中央采取了什么措施？ （二）“八七会议”： 1.召开：1927年、湖北汉口 2.内容： ①清算错误：清算陈独秀的右倾错误； ②确定方针：确定开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针； ③决定起义：决定秋收时节在湘赣边界发动起义。 3.意义：这次会议给正处于思想混乱、组织涣散中的中国共产党指明了前进方向。 会议纠正了右倾错误，同时确定了革命的总方针和下一步的任务，为中国革命指明了方向。按照“八七会议”的规定，秋收时节，毛泽东领到了湘赣边秋收起义。 （三）秋收起义： 1.时间：1927年9月 2.领导人：毛泽东 3.结果：起义部队以夺取长沙为目标，受挫。 在吸取失败的教训后，文家市决策，放弃去攻打长沙，改向敌人力量薄弱的山区进军，1927年10月，起义部队到达井冈山，创建了中国第一个农村革命根据地。 1928年4月，朱德、陈毅领导的南昌起义军余部和湘南农民军与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。会师后，两军合编为中国工农红军第四军，毛泽东任党代表，朱德任军长。井冈山会师，使井冈山根据地不断巩固和扩大，对推动全国革命事业的发展，具有深远的意义。 设问：“中共为什么选