窗边的小豆豆的读书心得.docVIP

《窗边的小豆豆》读书心得 最近，认真阅读了日本著名作家、著名电视节目主持人黑柳彻子的代表作《窗边的小豆豆》 。该书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。读完这本书，深刻认识到以下几点： 一、爱是倾听心声 到巴学园做的第一件事情， 是校长把妈妈打发走之后， 把椅子拉到小豆豆面前， 面对小豆豆坐下来， 说：“好了，你跟老师说说话吧，说什么都行，把想说的话，全部说给老师听。”然后小豆豆就把陈谷子烂麻的事情都搬了出来， 甚至把“擤鼻涕、 钻篱笆”的事都说了出来，当小豆豆因绞尽脑汁仍找不到有什么可说的而伤心时， 校长摸着她的头说：“好了，从现在起，你是这个学校的学生了。” 校长的一上午 4个小时的时间就这样“浪费”了， 但在这么长的时间里，校长先生不但“一次呵欠没打， 也没有露出一次不耐烦的样子，而且像小豆豆那样，把身子向前探出来，专注地听着小豆豆的 话”。校长很容易了解了孩子们的想法，达到沟通的目的。在孩子的眼里，世界的一切是那么美丽、纯洁，可是他们眼里的世界与我们成人的世界又是那么的不同， 如果我们不能耐心、 认真的倾听他们的心 声，会很 理解、走 他 真、稚嫩的童心世界。 听孩子的心声，也是一种 。 二、 是平等 待 巴学园的的小林宗作校 ， 了 身体有障碍的孩子消除自卑， 没有 “大家都一 的??”、 “无 什么 的身体， 都是美 的”， 也没有 “ 些同学不要自卑”、 “大家要互相尊重”等， 而是 大家“裸游”， 些孩子在不知不 中消除了“自己比不上 人”的“劣等意 ”； 了 身体矮小的高 “ 立自信”， 校 了一些适合身材矮小者参加的运 目， 果是运 会所有 目的第一名都是高 。 我 “山的味道和海的味道”也体 了一种平等的教育。 在 巴学园的 五十多个孩子， 他 的家庭条件和生活背景可能是不一 的。但正是有了小林校 “山的味道和海的味道”的要求， 才使孩 子 盒中的 菜“平等”起来。 无 多好的 菜，无 多差的 菜， 只要有“山的味道和海的味道”， 就使孩子 可以 傲自信的坐在餐 桌前用餐。 著名教育家 科夫曾 ，“ 你不要忘 ，孩子 受到不公平的待遇， 特 是 种待遇来自一个 近的人的 候， 他 的痛苦心情会在心灵里留下一个 久的痕迹。 ”每一个人在感情上受 到 害 ，往往会留下不同程度的“ 痕”。 学生就必 公平地 待所有学生，必 学生一 同仁， 把每个学生都看作自己的孩子， 每个孩子都能享受到教 的阳光雨露。 因此，我 平 一定要多注 意教育方法和方式， 在教学过程中不断发挥自己的人格魅力， 去影响身边所要教育的人。 三、爱是自然教育 自然的教育，就要让教育回到自然中。 孩子的成长，教育的发展，都是在大自然中形成的， 如果把孩子封闭起来， 孩子就不可能健康地成长、自然地成长。在小林校长的观念中：每天的散步是教育，在礼 堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育； 让孩子在晚上看“新来的电车”是教育，露营、走夜路试胆量也是教育；运动会是教育，茶话会是教育，学种庄稼也是教育；野炊是教育，到医院慰问受伤的军人是教育，参加同学的葬礼也是教育； 音乐课上让孩子们跟着音乐自由的在地板上用粉笔涂鸦也是教育。之，要让孩子到大自然中去，要让孩子在阳光下、空气中、社会上成长，这是自然的成长、健康的成长。 陶行知先生倡导的“六大解放”， 即解放儿童的头脑， 解放儿童的双手，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的时间，真正把学习的自主权、自由权还给学生，使每个学生自己去主动参与、主动体验，主动创造。把较枯燥的教学内容，通过适当的教学方法和教学手段来变得生动有趣， 从而最大限度地激发了学生的学习兴趣，启发了学生思维，为孩子的一生奠定良好的基础。身体有残疾的高桥后来成了某公司的要员；而每天呆在酒精灯、烧瓶、试管边的阿泰则成了世界著名的物理学家； 到学校第一天就给校长说了 4个小时话的小豆豆则成了电视主持人和社会活动家。 四、爱是用心关注 给我印象最深刻的故事是“巴学园的运动会”， 在这次运动会中几乎所有的第一名都给学校患过小儿麻痹症的最矮小的高桥君获得。虽然高桥君个子矮小， 永远也不会长高了。 但在他怀有这种肉体上的自卑心理之前，校长希望他“不要忘记夺得第一名时的自信”。 而且，只有巴学园式的运动会， 就是为了使高桥君能够得到第一名， 校长是故意设计的。看到此，我们可以看出小林校长的用心良苦，也看出他 是真正在因材施教，用心关注，让所有的孩子健康自信地成长。这种类似的故事在小林校长的巴学园中举不胜举。 小豆豆就是在这样的教育中成长的