初中八年级生物下册7.1.3两栖动物的生殖和发育名师精编学案2新版新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第三节 两栖动物的生殖和发育 趣味导读 “稻花香里说丰年， 听取蛙声一片”。 诗中描绘了田园生活的其景其声， 然而“蛙声一片”从生物学的角度来说有什么意义吗？通过蛙这种两栖动物，我们会洞悉它们生殖的点点滴 滴。 一、课前预习 1、除青蛙外， 、 、 也都是两栖动物。 2、春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。这是 蛙在高声鸣叫。 3、仔细观察水面，会发现水中漂浮着一片片 的东西，里面有许多 ， 这就是青蛙产下的卵块。 4、青蛙的生殖和幼体发育必须在 中进行， 幼体要经过 才能上陆生活。 二、合作探究： （一）通过学习青蛙的生殖和发育，描述两栖动物 的生殖和发育 1、复习 两栖动物的含义是什么？你知道哪些动物是两栖动物？ 2、阅读教材第 13 页内容， 讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？雄蛙的鸣叫、 雌雄 蛙抱对各有什么意义？ 3、通过图示，描述青蛙的卵块什么样子？里面有什么？受精过程发生在什么地方？青 蛙的一生要经历几个过程？ 4、通过观察和思考，总结青蛙的生殖和发育特点：在 受精，在 发育； 幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异， 为 发育。青蛙的生殖和发育 过程可分为四个阶段： 、 、 、 。 比较 早期蝌蚪 成蛙 外形特征 身体分为 、 和尾 身体分为 、 和四肢， 没 部，没有 。 有。 头部 感觉器官 ，头后两侧 视觉、听觉敏锐， 无 有 ，适于 有 。 陆地上生活 躯干部、四肢、 通过 的摆动产生 后肢 ，前肢 ，适于 尾 运动，适 于在水中游动。 陆地上跳跃。 后肢趾间有 ，适 于在水中游泳。 5、比较青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同？ （二）通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 阅读课本中的资料分析，思考下列问题： 1、现在两栖动物走向衰退、种类减少的原因是什么？ 2、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响 ? 3、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？ 4、从上述 事实，你受到哪些启示？ （三）联系实际生活 在你的家乡两栖动物的生活环境如何？他们的数量是不是在不断减少？我们应当采取哪些 措施进行保护？ 智能点拨 例题：既能在水中生活又能在陆上生活的动物，就叫两栖动物。（判断正误） 解析： 上述说法是不对的。 这种说法容易被误认为是对的， 原因是没有正确理解两栖动物的特征，而单纯地认为凡是“水陆两栖”的动物就是两栖动物。从特征上讲，两栖动物是指： 幼年生活在水中， 用鳃呼吸， 成年生活在陆上 （也可回到水中， 也有少数仍然生活在水中） ，用肺呼吸， 兼用皮肤辅助呼吸， 体外受精， 生殖环境离不开水。 据此特征而言， 青蛙、蟾蜍、蝾螈等是两栖动物，而乌龟、象海豹等尽管能水陆两栖，但它们不属于两栖动物，因为它们 的生殖方式和发育过程不符合两栖动物的特征。 答案：× 随堂反馈 一、画龙点睛 1．两栖动物除青蛙外，还有 、 、 等。能鸣叫的青蛙 为 ，产卵的青蛙则为 。 2．青蛙的卵产在 ，孵化后的幼体叫 ，也必须生活在 中，经过发育后才成 。 3．两栖动物的 和 必须在水中进行，幼体要经过 发育才能 上陆生活。 二、慧眼识珠 1．下列动物中不属于两栖动物的是（ ） A. 蟾蜍 B. 大鲵 C. 蛇 D. 蝾螈 2．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” ，这里的蛙声 是雄蛙在 A. 求偶 B. 报警 C. 呼吸 D ．戏水 3．雌雄蛙抱对，它们是在（ ） A. 促进生殖细胞排出体外 B. 促进体内受精 C. 促进雌蛙休息 D. 促进蝌蚪的发育 4．两栖 动物是 指（ ） 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? A．幼体在水中生活，成体在陆 地上生活的动物 B．有时在水中生活，有时在陆地上生活的动物 C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物 D．幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物 三、明辨是非 （ 1）青蛙的发育属于变态发育。 （ ） （ 2）青蛙、大鲵、乌龟都是两栖类动物。 （ ） （ 3）雌蛙的鸣叫十分嘹亮。 （ ） （ 4）蝌蚪只有发育成幼蛙后，才用肺呼吸。 （ ） 课后勾通 一、资料分析 上表数据说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？ 二、走进自然 1．小蝌蚪很像小鱼，这说明什么？ 2．如果采集一些蛙卵放到鱼缸中培养，应当为蛙卵的发育提供什么样的环境条件？ 课外阅读 不吃田鸡，保蛙护农 田鸡即青蛙， 常被见利忘义之徒从水田中捕捉后到市场出卖， 使之成为一些人的下酒菜。 蛙 类是益农动物， 一只青蛙一