人音小学音乐四上《大家来唱》教案 (2).docxVIP

《大家来唱》 教学目标 1、能与他人一起，有表情地演唱《大家来唱》?知道这是一首意大利民歌。 2、能正确完成配节奏的创作练习。 教学重难点 用三拍子指挥图式有表情演唱歌曲 二声部合唱 教具准备 录音机?、电子琴、多媒体 教材分析：歌曲《大家来唱》 大家来唱!”生动地描绘了快乐的孩子们围成圈，手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。歌 曲是?3/4?拍，大调式，一段体结构，由四个乐句组成。 教学过程 一、激情导入: 课前基础训练 1.唱好琶音 2/4 13?24?|?35?46?|?57?6?i?|?i?6?75?|?64?53?|?42?31?|| 2.唱好歌曲中二个声部每小节的第一个音 3/4 3?-?-?|2?-?-?|i?-?-?|6-?-?|5?-?-?|5?-?-?|i?-?-|7?-?-?|?3?-?-?|| 1?-?-|7?-?-?|3?-?-?|4?-?-|?2?-?-?|3?-?-?|6?-?-?|5?-?-?|1?-?-?|| 二?、寓教于乐： 1．知识导人：上节课我们学会了二拍子的拍号、强弱规律及其指挥图式。歌曲除了二拍 子外，三拍子也非常多，下面一首歌是几拍子？你听！ 2．聆听范唱，教师边范唱边划三拍子的图示。 3．这首歌就是?3/4?拍。再听一遍。模仿我的动作，一起跟音乐做三拍子指挥动作。小组 比一比，谁学得最快。 4．再听，跟师划旋律线，感受歌曲旋律。 5.再听，做口形模唱。 6.唱歌词，找出不会唱或唱不好的地方，师教唱。 7.师生共同处理歌曲：注意观察书上提示的音乐记号。 8.有感情的演唱歌曲。 9.师生接唱歌曲旋律，分别接唱?4?句。 10.生独立演唱歌曲旋律，唱好、唱准。 11.生跟琴学唱歌曲的低声部旋律。 12.生分?2?组尝试高低声部的合成。 ①先唱好二个声部每句的第一个音，即： 3?-?-?|?1?-?-?|?1?-?-?| 1?-?-?|?3?-?-?|?6?-?-?| ②一句一句合成，唱好一句巩固一句 要求：集中注意，轻声唱，自己唱一个声部，耳朵听到另一声部，使自己的声音融合在集体 声音中间。做好一句及时表扬。让学生体会到二声部声音和谐带来的悦耳快感。 13.全班分小组合作表演：唱歌、律动、打击乐伴奏等。 14.要求学生把快乐的课间画出来。 15.小结：这首歌曲表达了孩子们快乐课间生活，你们知道是哪个国家的民歌吗？?（意大利 威尼斯） 三、创造表现： 1、教师在参与时可以做?2/4、3/4?拍的指挥图式。 2、学生通过音乐实践活动感受?2/4?与?3/4?拍后，完成书上配节奏。 骑马：用马蹄印的深浅表示其强弱。图谱也可以用强弱的连续黑白圆圈表示。 四、完美结课： 教师小结