人音小学音乐四上《童心》教案.docxVIP

《童?心》 学?目?标 1.童心与童趣是连在一起的，他带给我们无限的欢乐，我们要珍惜这有限而宝贵的“小 孩世界”，使其如春天一样充满生机。让我们尽情地歌唱这充满朝气、欢乐的时刻。 2.用现代舞为歌曲即兴伴舞，用打击乐为歌曲伴奏，渲染这充满诗意的童心世界。 教?学?内?容 1.合唱曲《山童》是近年来创作作品中较优秀的作品之一，音调民族风格浓郁，歌词充 满童趣，形象生动，内容带陈述性，层层深入，很受听众喜欢。 2.这首合唱曲较长，有条件的学校在欣赏时最好能把谱输入电脑，上课时随录音放映， 学生看着歌谱能了解内容，欣赏才能有效果。至少把歌谱能抄出来供学生了解。 3.有时间最好能欣赏两次：第一次了解一下表现的内容，第二次从音乐中领悟山童在山 间的活动，从而获得主题——童年多美好的意境。 1.介绍迪斯尼乐园的背景。如有录像片、VCD?音像资料插放，学生更为欢迎。 2.欣赏全歌：边听边划?2/4?拍指挥图式。 ?你能区分歌曲的段落吗?为什么? 3.师生讨论。 4.复听全歌。 (也可设计两个动作，表示乐段的区分。) 5.再欣赏全歌。 公主…… ( )(教师准备些头饰、面具等道具供学生选择?) ( ) 想像是一个迪斯尼乐园，大家尽情地玩吧。对音乐的分乐段，要用不同的动作能表现出来。 6.小结：童心在小世界里尽情地抒发吧! 1.荡秋千既是一项体育运动也是一项很有乐趣的休闲活动，儿童特别爱玩。贵州的仡佬 族儿歌中的玩荡秋千是多么有趣! 2.听范唱，唱一遍歌，唱一遍曲。 3.学唱第一乐段曲调。在教师指导下学生自学。 (1)提示：这是一首欢乐的歌曲，速度应该稍快，但在开始学唱曲调时，可放慢速度。 另外学唱曲调必需要打拍子或划?2/4?拍指挥图。 (2)难点与重点：十六分音符的节奏、附点四分符点节奏要唱好； “?”、“?”两处的大跳要唱准；八分休止符要断开。 4.学唱第二乐段曲调。学生自学。 5.用稍快的速度流畅地唱全曲。 。6.欢快地表现儿童们在荡秋千时高兴玩耍的情景，有感情地表演《荡秋千》 。 1.这是一首富有童趣想像的歌曲。内容似乎有些异想天开，但是这就是儿童的丰富的想 像力。 2.歌曲的识谱可在教师指导下学生自己读谱解决。学唱曲调还是分两个乐段分别学唱为 宜。在学唱曲调前范唱是不能缺少的环节，完整的有感情的范唱能激发学生学唱的欲望，给 学生一个完整的音乐形象。 3.第一乐段的识谱教学有这样难点： (1)附点节奏，这首歌的附点节奏很多，很重要，它能形象地表现儿童欢快的性格。 (2)第四乐句的四级分解和弦的音准，要进行指导唱准。 (3)?2/4?拍的节拍感，要求学生一定要划指挥图式，突出强弱，唱好节拍感。 4.第二乐段识谱的难点是二声部的和谐。前二句是和声式的，后二句是复调式的。所以 难度不小，从班级实际出发，可以适当降低难度，作些改变。 5.如果第二乐段能唱好，结束句就容易唱好。 6.完整唱全曲时要唱出两个乐段的情绪上的对比，尤其第二乐段的开始两句，节奏拉宽 要唱得舒展、赞美，与前后形成鲜明对照。 7.歌曲的处理要突出欢快自豪的情绪，速度稍快。 1.由于这首歌曲富有现代的气息，曲调带有通俗歌曲的风格，因此建议用现代舞动作为 歌曲伴舞，更能表现其风格特征。 2.只要是双拍子的现代舞步都可以，如迪斯科舞步、恰恰舞步等。 3.选择打击乐为歌曲伴舞，烘托其气氛。 教?学?建?议 美的小世界》；总复习。 教?材?分?析 1.合唱曲《山童》 歌曲通过以第一人称出现的主人公——山童的耳闻目睹，展示了色彩绚丽、音响纷繁的山间 景物，生气盎然，诗意浓郁，更充满谐情童趣，令人心驰神往。 时又以多种多样的衬词，惟妙惟肖、有声有色地模仿了羊儿的踢踏鸣叫，河水的流淌喧哗， 鞭儿的挥动作响，呈现出一幅诙谐、生动的有声图画。这个段落的后半部分撷取前面旋律进 行中由“mi”与“si”构成的纯五度音程，运用重复、模进的手法加以展开，最后乐句由低 而高连续上行，喻示了由静到动，由暗到明的山间黎明的景象。 万物苏醒，山林变得热闹起来，这就是歌曲的尾声。调性转为原调，速度增快，词曲的材料 均分别取自前面两个段落。最后再现了过渡性乐段并作了扩展，连续地用二分音符长音一字 一音地唱出歌曲的主题—— 2.歌曲《真善美的小世界》 ”“ ”“ 你能看到由人所扮演的米老鼠、唐老鸭、白雪公主和七个小矮人在欢迎你；在这里，既有富 于教育性的文艺节目，又有根据民间传说、神话、科学幻想为题材编成的“冒险乐园、?未 来世界”等等，使人兴趣盎然，流连忘返。这首歌曲表达了人们在这个小小世界中感受到的 美好和欢乐以及对真善美这一人类心灵崇高境界的赞颂和追求。 A?段中每个乐句都是从弱拍开始，从低音向上大跳，跌宕起伏， 充满活力，表现了游人们的欢乐情绪。B?段为副歌，由强拍开始，旋律平稳，优美，节奏舒 展，与?A